Sortim al mapa d’horts escolars

El Servei d’Educació Ambiental de la Mancomunitat La Plana surt al web germinador de xarxes d’horts escolars d’Espanya. La cooperativa Germinando i l’entitat ambiental Cultivarte, després de dos anys de feina, publiquen el primer mapa d’horts escolars que comprèn tot el territori de l’estat espanyol. Aquesta eina recopila informació de més de 100 centres educatius i una vintena de programes municipals o autonòmics. El projecte té tres objectius: 1- Conèixer les diferents iniciatives d’hort escolar que hi ha repartides per territori espanyol, les seves característiques comunes, dificultats i singularitats. 2- Crear una plataforma (mapa) que visualitzi la realitat dels horts escolars, amb la finalitat de facilitar la presa de contacte entre diferents iniciatives i posar en valor la feina que s’està fent. 3- Identificar experiències destacades de cara a futures trobades.

L’hort a les escoles

Aquest curs 20-21 tres centres educatius participen al projecte “L’hort a l’escola” amb l’acompanyament del Servei d’Educació Ambiental de la Mancomunitat. Són l’escola Muntanyola (cicle mitjà), l’escola Farigola de Seva (comunitat dels mitjans) i l’escola Les Pinediques de Taradell (segon de primària).

Durant tot el curs i amb una periodicitat mensual, es programen activitats d’educació per a la sostenibilitat que tenen com a punt de partida l’hort de l’escola. Són propostes curriculars i vivencials que parteixen d’una pregunta d’investigació i tenen en compte els interessos dels infants. L’objectiu final del projecte és apropar els nens i nenes a la natura perquè la coneguin, la valorin i puguin actuar per conservar-la.

Les activitats es troben a la guia “L’hort a l’escola” que va publicar la Mancomunitat La Plana l’estiu 2020. Algunes de les preguntes que hem plantejat fins a dia d’avui són:

  • Què hem de fer per posar a punt l’hort?
  • Què en sabem de les llavors? Com és una llavor per dins?
  • Per a què fem servir les plantes?
  • Quines propietats tenen les plantes aromàtiques?
  • Què en sabem del compostatge?
  • Què són les verdures ecològiques?

Aquí podeu veure un recull de fotografies de les activitats realitzades amb les tres escoles.

Aquest projecte l’anem escrivint entre tots i totes cada dia. Us seguirem informant.

La ZER participa a la Setmana de prevenció

Durant la setmana del 23 al 27 de novembre, a les dues escoles de la ZER Guilleries (escola El Gurri de Taradell i escola Els Castanyers de Viladrau) hem portat a terme diferents propostes per treballar la prevenció de residus invisibles.

Cada dia hem plantejat activitats diverses sota la mirada de:

  • Els residus dels esmorzars (projecte Què esmorzem / Què deixem)
  • Com ens transportem?
  • Consumim productes de Km0?
  • Seguim reciclant (préstec de la maleta pedagògica Recimaleta)
  • Els residus invisibles que portem a sobre.

Necessitem l’ajuda de tots i de totes per protegir la nostra terra! 

Aquí podeu veure un vídeo de l’escola Els Castanyers de Viladrau.

Netegem l’entorn

Els nens i nenes de l’institut escola Carles Capdevila dels Hostalets de Balenyà també ens hem volgut sumar a la Setmana Europea de la Prevenció de Residus. A nosaltres ens agrada fer activitats on poguem participar tota l’escola, dels més petits als més grans. Aquest any no ha estat possible fer una activitat conjunta, però hem pensat una activitat igual per tots, i llavors cada classe l’ha portat a terme de manera individual.

La nostra activitat, “Netegem l’Entorn dels Hostalets de Balenyà” potser està més emmarcada dins la campanya del “Let’s Clean Europe”, però hem valorat la necessitat de fer una acció d’aquest tipus en el nostre poble perquè, malauradament, hi han zones on hi ha una gran quantitat de residus.

Així doncs, al llarg de la setmana del 30 de novembre al 4 de desembre, cada classe va escollir un espai del poble (o voltants) per anar-hi a fer una recollida de residus. Un cop feta la recollida, es tractava de fer un tria dels residus: si havien d’anar al contenidor del rebuig, de l’orgànic, o del reciclable. Fer un piló  al davant del respectiu contenidor, i acabar fent la recollida selectiva.

La idea inicial era fer els tres pilons al pati, i que cada classe anés afegint a cada piló les deixalles recollides. I al final dels dies, mirar com estaven els tres pilons: què és el que s’havia recollit més, menys… Però per problemes de logística i de no poder tenir els residus massa temps a fora, no hem pogut fer-ho així.

L’activitat ha anat molt bé, hem fet moltes reflexions de com tenim el nostre propi entorn ple de residus, i què podem fer per millorar-ho!

La Setmana de Medi Ambient de Folgueroles celebra 15 anys amb activitats diverses

La 15a edició de la Setmana de Medi Ambient a Folgueroles s’ha celebrat del 23 al 27 de novembre en el marc de la Setmana europea de la prevenció de residus. Enguany la programació ha estat més reduïda i adaptada a la situació sanitària.

Al llarg de la setmana s’han realitzat diverses activitats, la majoria d’elles dins l’àmbit escolar. Han estat propostes educatives centrades en reflexionar com podem fer una bona gestió i prevenció dels residus. També s’ha fet una activitat d’autoreparació oberta a tota la ciutadania.

A educació infantil han gaudit de l’activitat del conte Quina llauna!, que té per objectiu introduir el concepte de classificació i prevenció de residus a través de la història d’una llauna que viu una aventura extraordinària.

A cicle inicial i tercer de primària han jugat al joc El mercat, sobre consum responsable, i han après a fixar-se en les ecoetiquetes, la reducció d’embolcalls i els productes de proximitat.

Els alumnes de quart de primària han treballat a partir dels Objectius de Desenvolupament Sostenible, en concret l’ODS 14 Vida submarina. Amb el lema #VolemAquestMar? han muntat una exposició a l’entrada de l’escola per conscienciar sobre la importància de separar bé les deixalles i que els plàstics no vagin a parar al mar.

A cicle superior i primer d’ESO han estrenat el nou recurs educatiu Col·lapse total, un escape room que consisteix en resoldre sis reptes per descol·lapsar el planeta de deixalles.

La tradicional activitat A l’escola hi vaig a peu, que té per objectiu potenciar una mobilitat més sostenible, aquest any ha adaptat el format a la situació de pandèmia. Des de l’AMPA de l’Institut Escola s’ha potenciat que les famílies hi participessin durant tota la setmana, i s’ha fet  un mural conjunt a l’entrada del centre per recollir els resultats. En total s’han estalviat 40 kg de CO2 i 14 litres de petroli. Una bona iniciativa que potencia el canvi d’hàbits i que cada any té més participació.

El dimecres a la tarda a la Plaça Verdaguer ha tingut lloc l’activitat gratuïta Reparatruck a càrrec de l’entitat Solidança. Es tracta d’un servei mòbil d’assessorament tècnic en l’autoreparació de petits aparells elèctrics i electrònics i bicicletes. Els veïns i veïnes que hi han participat han portat aparells electrònics per arreglar, sobretot ordinadors, i han rebut atenció individualitzada. Amb aquesta iniciativa s’ha volgut potenciar la reutilització i donar, així, una segona vida als electrodomèstics per evitar la generació de residus.

Aquest any, a causa de la situació sanitària, no s’ha organitzat la festa final el cap de setmana.

La Setmana de Medi Ambient d’enguany ha estat organitzada per l’Ajuntament de Folgueroles, l’Àrea de medi ambient de la Mancomunitat La Plana, l’Institut Escola Mossèn Cinto i l’AMPA de l’Institut Escola Mossèn Cinto, amb la col·laboració de Solidança i la Diputació de Barcelona.

Noves “Horterades”

A l’escola Valldeneu de Sant Martí de Centelles aquest curs entomem les Horterades amb il·lusió, d’una manera diferent i adaptada al moment actual.

Tota l’escola hem començat a observar els diferents espais cultivables, veure en quin estat es troben i què hi volem fer.

Animem a tots els grups a compartir tot allò que han pogut observar, investigar, decidir, fer… durant aquestes primeres setmanes i a tafanejar el treball de les altres classes.

El projecte d’hort avança a les escoles

Què volem fer i aprendre a l’hort?

Què hem de fer per posar a punt l’hort?

Què en sabem de les llavors?

Què en sabem del compostatge?

Aquestes són algunes de les preguntes investigables amb què diversos centres han començat el projecte d’hort a l’escola d’aquest curs, amb el suport de la Mancomunitat La Plana.

Aquesta setmana amb els alumnes de segon de l’escola Farigola de Seva hem observat la diversitat de llavors de les hortalisses i hem plantat enciams, escaroles i porros tant a fora com a dins l’hivernacle.

I amb els alumnes de tercer i quart de l’escola Muntanyola hem fet uns tallers per aprendre què és el procés de compostatge i com fer el manteniment del compostador de l’escola.

Taller de llavors amb la Mancomunitat La Plana

Escola Muntanyola

El passat dimecres els nois i noies de cicle mitjà, dins el projecte de l’hort a l’escola, vam fer un taller de llavors amb la Mariona de la Mancomunitat La Plana.

Ens vam adonar que les llavors són molt importants, i vam conèixer com són algunes llavors, com per exemple la d’enciam o la de coliflor.

També vam manipular diferents fruits i hortalisses per veure si a dins hi trobàvem les llavors. Dins les patates i les pastanagues no n’hi vam trobar, ja que són les arrels de la planta.

Gràcies, Mariona.

Cliqueu per veure l’àlbum de fotos.

Tornen les activitats presencials a les escoles

Reprenem les activitats presencials d’educació ambiental als centres educatius, amb totes les mesures de seguretat: distància, mans, mascareta. I, sempre que es pot, potenciem l’ús de l’espai exterior i l’entorn natural proper com a espais d’aprenentatge.

L’hort a l’escola és un dels projectes amb què hem començat a treballar, concretament a l’escola Farigola de Seva (comunitat de mitjans), a l’escola Sant Genís i Santa Agnès de Taradell (segon de primària) i a l’escola de Muntanyola (cicle mitjà).

Hem partit de preguntes investigables per decidir què volem fer i aprendre a l’hort i què en sabem de les llavors, de les plantes…

Us mantindrem informats de com avança aquest i altres projectes d’educació ambiental que fem al llarg del curs.

Finalitza un curs escolar d’educació ambiental marcat per la Covid

El Servei d’educació ambiental de la Mancomunitat La Plana finalitza el curs escolar 2019-2020 havent ofert assessorament al total de 16 centres educatius dels seus municipis.

Un curs més, el Servei s’ha centrat principalment en dinamitzar l’educació ambiental a les escoles d’educació infantil i primària i als instituts de secundària, oferint assessorament individualitzat i recursos educatius a cadascun d’ells per donar continuïtat als projectes d’educació per a la sostenibilitat que desenvolupen.

La situació de pandèmia pel coronavirus, viscuda el darrer trimestre del curs escolar, ha obligat a ajornar les activitats presencials programades per la primavera i a plantejar noves metodologies d’aprenentatge, sobretot amb eines telemàtiques. Al mateix temps ha estat una bona oportunitat per aturar-nos a pensar com podem fer front com a societat a les crisis actuals i futures, siguin sanitàries, econòmiques, socials o ambientals. L’educació ambiental és una eina imprescindible per ajudar-nos a analitzar i comprendre les problemàtiques a les quals ens enfrontem i, alhora, capacitar-nos per actuar i avançar cap a un món més just i sostenible.

Al llarg del curs s’han desenvolupat diversos projectes i, malgrat la situació de confinament, el Servei ha seguit operatiu i en contacte amb tots els centres educatius. Les principals actuacions del curs han estat:

  • Dinamització de l’educació ambiental a les escoles. S’han iniciat i continuat projectes diversos, assessorant i acompanyant el professorat i també dinamitzant activitats amb l’alumnat. Alguns dels projectes més destacats: hort i compostatge a diverses escoles, 14a Setmana de Medi Ambient de Folgueroles, activitats durant la Setmana europea de la  prevenció de residus com el taller escolar El menjar no es llença a càrrec de la Fundació Espigoladors, projecte d’aprenentatge-servei ambiental a l’Institut de Tona i d’altres.
  • Nou projecte Què esmorzem / Què deixem. Emmarcat en el Pla supramunicipal de prevenció de residus municipals 2019-2022, posa l’atenció en la quantitat d’embolcalls que es generen en els esmorzars i promou la reflexió i l’acció a favor de la prevenció de residus. Es presenta com una acció atractiva i comuna a tots els centres educatius per aconseguir avançar cap al residu zero. Es desenvolupa durant el novembre i hi participen 1400 alumnes de set centres educatius. Més informació.
  • Nou recurs educatiu Com pots fer compost. Dossier pedagògic destinat a educació primària, amb un recull d’activitats didàctiques per fer compost a l’escola, que té per objectiu principal potenciar la pràctica participativa de l’autocompostatge com a solució eficaç per gestionar els residus orgànics que es generen al centre. Més informació.
  • Visites a les instal·lacions de tractament de residus. Al llarg del curs estaven previstes 8 visites i un total de 335 alumnes. Finalment, a causa de la situació viscuda, només s’ha pogut rebre un total de 142 alumnes de quatre escoles. La visita a les instal·lacions té per objectiu aproximar l’alumnat a la realitat de la gestió dels residus i conscienciar sobre la importància de fer una bona recollida selectiva i una bona prevenció per obtenir millors resultats. Més informació.
  • Bloc d’escoles. Al bloc s’hi recullen activitats i experiències dutes a terme al llarg del curs per part de les escoles i instituts. Durant el confinament s’hi han publicat un total de 12  reculls setmanals de recursos d’educació ambiental per a petits i grans per poder fer des de casa (tallers, articles, notícies, consells, activitats…).
  • Celebració del Dia Mundial del Medi Ambient confinat. S’ha creat la proposta educativa Som sostenibles, a l’escola i a casa per celebrar la data del 5 de juny. S’ha comptat amb una gran participació per part de la majoria de centres. La proposta consisteix en un recull de reptes relacionats amb els 17 Objectius de Desenvolupament Sostenible, per promoure la reflexió de com des de casa es poden fer petites accions que contribueixin a millorar la salut del planeta. Més informació.
  • Projectes ajornats degut a la situació d’alarma sanitària. Activitat Let’s Clean Up Europe, i Projecte d’intercanvi virtual d’experiències al voltant dels residus amb escoles de Bolívia. Es preveu que tots dos es puguin programar de nou el curs vinent.

El Servei d’educació ambiental seguirà oferint assessorament a tots els centres que ho desitgin el proper curs. L’objectiu és seguir avançant cap a una educació més sostenible i en xarxa en la línia dels Objectius de Desenvolupament Sostenible marcats per l’Assemblea General de Nacions Unides.