Economia Circular: Back to Eco

Institut de Taradell.

Els alumnes de 4t d’ESO, 1r i 2n de batxillerat que estudien economia, dimarts 3 de març, van assistir a la xerrada “Economia Circular: Back to Eco” a càrrec de la Núria Nabiola i la Montse Bayen a la UVic. Produir, utilitzar i tirar? Van sortir convençuts que s’ha de canviar el model d’economia lineal per un model d’economia circular.
Podeu veure la xerrada clicant a l’enllaç.

Els de 4t conscienciats amb l’emergència climàtica

Escola Les Pinediques, Tardadell.
Tot treballant diferents aspectes del canvi climàtic vam trobar-nos amb el concepte “Emergència Climàtica”. Vam veure que era una declaració que podien fer governs, ajuntaments, universitats, organitzacions, entitats, escoles… i que implicava l’aprovació i el compromís de portar a terme una sèrie de mesures per contribuir a frenar l’actual canvi climàtic. Vam pensar mesures a curt i a llarg termini que es podrien aplicar a Taradell i ens vam adonar que moltes no estaven a les nostres mans. És per això, que el 27 de gener vam decidir enviar una carta a l’Ajuntament del poble amb les nostres propostes. Pocs dies després d’enviar-la, el 20 de febrer, vam rebre una resposta de l’Ajuntament. Vam estar molt contents, emocionats i satisfets de veure que se’ns escoltava i que la Declaració de l’Emergència Climàtica al poble es faria en pocs dies. Ens va sorprendre molt que es declarés tan aviat.
Vam decidir acceptar la invitació d’anar a l’Ajuntament a explicar-los el treball que havíem estat fent i les mesures que proposàvem. Ens feia molta il.lusió anar-hi però estavem nerviosos. El dijous 5 de març al matí ens van rebre a la Sala de Plens una representació del consistori:
  • L’Alcaldessa, Mercè Cabanas Solà.
  • El Regidor de Sostenibilitat, Joan Canó Pol.
  • El Regidor d’Educació, Lleïr Pladevall Terricabras.
  • La Regidora de Junts per Taradell, Sílvia Puntí Bigas.
  • La Tècnica de Medi Ambient, Eva Codina Pujols

Primer, vam fer la presentació del treball que havíem fet des del setembre i que portàvem preparada. Després, ens van explicar quines mesures ja s’estaven fent, quines es farien en poc temps i quines caldrà esperar una mica perquè són més complicades o perquè necessiten una inversió de diners que costa trobar. També ens van demanar l’opinió d’algunes de les mesures i que les expliquéssim.

Ens van felicitar per la nostra iniciativa, per la feina ben feta i sobretot per tenir ganes de participar en la millora del poble i del planeta. Vam estar molt orgullosos.

Aquell mateix dia al vespre, el Ple Municipal va aprovar la declaració de l’Emergència Climàtica al Municipi de Taradell. Una representació dels nens i nenes de 4t vam anar al Ple per ser presents en aquest moment tant important que nosaltres mateixos havíem demanat.

Ràdio Taradell va retransmetre el Ple en directe (escolteu-lo aquí), es va publicar la notícia al web de l’Ajuntament i Ràdio Taradell en va fer un post.

119599_cat_ESCALA_INF_700_304

En aquest enllaç podeu veure les fotos.

Visitem la Mancomunitat

El dia 27 de novembre, els alumnes de cicle superior de l’escola Farigola de Seva vam anar a visitar les instal·lacions de tractament de residus de la Mancomunitat La Plana. Allà vam poder veure la importància de l’ús de la deixalleria a on es permet als ciutadans portar mobles, piles, aerosols, bombetes… i d’aquest manera evitar abocaments incontrolats de residus i la contaminació ambiental.
Vam visitar la planta de triatge, on s’encarreguen de separar cada un dels residus reciclables (paper, cartró, plàstics, llaunes, brics, etc.). Vam veure com homes i dones separen les diferents deixalles perquè es puguin reciclar, ens va semblar una feina molt dura! Una vegada separats els residus, fan cubs amb els diferents materials i els porten a una empresa perquè els reciclin. Vam aprendre què se’n fa del plàstic, de les llaunes, del paper, de la matèria orgànica… Ens va impactar molt saber a on van a parar els residus que no es poden reciclar. S’enterren a l’abocador Orís, es fan muntanyes de deixalles i s’hi planten arbres a sobre!!! Ens queda molt per millorar…

Reporters i reporteres: Júlia, Queralt i Brian

Més fotos aquí.

L’escola Els Castanyers visitem la Mancomunitat

Els alumnes de cicle mitjà de l’escola Els Castanyers de Viladrau vam anar a visitar la planta de triatge, de compostatge i la deixalleria de la Mancomunitat La Plana.

Teníem moltes preguntes relacionades amb els nostres sis projectes:

El grup del sílex i les eines volíem saber com reciclaven actualment el ferro, el coure i el bronze.

Els de la roda què en feien dels pneumàtics i si es podia dur un cotxe a la deixalleria.

El projecte de la contaminació què en feien dels plàstics, els papers i les llaunes.

El grup de les plantes volen saber què se’n fa i com es composten.

Els de la ceràmica i la pintura com es reciclen aquest productes actualment i les eines per treballar el fang.

El projecte del futbol  què se’n fa de les pilotes, les porteries, les xarxes i si el guix per marcar el camp contamina i què és més sostenible un camp de gespa natural o artificial.

La Mariona ens va ajudar a resoldre molts dubtes.

Tots els alumnes ens hem proposat millorar alguna cosa com reduir els plàstics i fer més bé la tria de deixalles a casa per facilitar la feina a les persones que treballen a la Manco.

Va ser una visita molt interessant!!!

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Finalitza la 2a edició del projecte d’intercanvi entre escoles de Catalunya i de Bolívia

Aquest curs 2018-2019 ha tingut lloc la 2a edició del Projecte d’intercanvi virtual d’experiències al voltant dels residus entre escoles de Catalunya i de Bolívia.

Hi han participat un total de 80 alumnes d’educació primària de dues escoles dels municipis de la Mancomunitat La Plana: l’escola Mossèn Cinto de Folgueroles (3r de primària) i l’escola El Roure Gros de Santa Eulàlia de Riuprimer(cicle mitjà i superior de primària). De Bolívia hi ha participat dues escoles del Departamento de Cochabamba: la Unidad Educativa José Melchor Cuadros del municipi de Vinto i la Unidad Educativa Divino Niño del municipi de Tiquipaya.

L’objectiu principal del projecte ha estat establir un intercanvi d’experiències a través de vídeos entre escolars dels dos països que ha permès conèixer una realitat diferent a la pròpia tant a nivell cultural com pel que fa referència a la prevenció i la gestió de residus. També ha servit per prendre consciència que la prevenció i gestió de residus és un problema global pel qual han de vetllar tots els països, i per reflexionar sobre les actuacions i compromisos a assumir assumir a nivell individual i col·lectiu per millorar la salut del planeta.

 

L’intercanvi s’ha realitzat entre els mesos de març i juny del 2019 i ha consistit en una proposta educativa transversal i interdisciplinària que ha treballat continguts de les àrees de llengua castellana, de coneixement del medi natural i del medi social i cultural, i d’educació en valors socials i cívics; i competències com la digital i la comunicativa lingüística i audiovisual. El treball s’ha estructurat en tres blocs temàtics de continguts, i de cada bloc n’ha resultat un vídeo:

Qui som? Els alumnes es presenten i expliquen com és el seu país, el seu poble i la seva escola, aprofundint en aspectes com la geografia, la cultura, la llengua, el patrimoni, etc. Els vídeos resultants d’aquest primer bloc:

Què fem? Els alumnes expliquen les accions que es porten a terme al municipi i a l’escola per millorar la gestió i la prevenció dels residus. Aspectes com el sistema de recollida selectiva de residus porta a porta, la recollida a les aules i al pati, accions per afavorir la prevenció i la reutilització, etc. Els vídeos resultants d’aquest segon bloc:

Ens comprometem! Els alumnes reflexionen sobre la problemàtica ambiental que representa la generació de residus a escala local i mundial i decideixen quines accions i compromisos individuals i col·lectius volen portar a terme per millorar la salut del planeta. També reflexionen sobre allò que més els ha agradat de participar en aquest projecte i quines coses han après dels seus companys. Les escoles d’aquí i d’allà s’envien vídeos i cartes amb les seves reflexions, compromisos i idees de tot allò que han après i que volen millorar:

Els alumnes catalans han pogut fer-se a la idea de com és Bolívia i com es fa la gestió de residus en aquest país de l’Amèrica del Sud, i s’han adonat que malgrat algunes diferències, a un país tan llunyà com és Bolívia també es vetlla pel reciclatge i pel medi ambient. A més, s’han sorprès positivament de la gran quantitat d’accions que porten a terme per millorar la gestió i prevenció de residus, com fer compostatge familiar o tenir guardians que vetllen per la neteja de l’escola. S’han adonat que comparteixen inquietuds semblants per tal de millorar la salut del planeta.

L’experiència ha estat valorada molt positivament per tots els participants per haver estat una oportunitat d’aprenentatge única i molt enriquidora.

Aquest projecte d’intercanvi escolar és una de les accions que es porten a terme en el marc del projecte Consolidació i Expansió de la Recollida Selectiva, el Compostatge i Reciclatge a Bolívia, que lidera l’Associació de municipis catalans per a la recollida selectiva porta a porta amb el suport de la Diputació de Barcelona, i la col·laboració de la Mancomunitat La Plana i l’Agència de Residus de Catalunya (ARC). Aquesta iniciativa parteix de la col·laboració prèvia que l’ARC i l’Agència Catalana de Cooperació tenen des del 2007 amb el Ministeri de Medi Ambient i Aigua de Bolívia, a través d’un Programa de Cooperació en l’àmbit de la gestió de residus.

La primera edició del projecte va tenir lloc la primavera del 2018 i va ser una experiència pilot molt ben valorada en què hi va participar l’escola El Gurri de Taradell.

Hem après moltes coses dels companys bolivians!

La segona edició del Projecte d’intercanvi virtual d’experiències al voltant dels residus entre escoles de Catalunya i de Bolívia està a punt de finalitzar, coincidint amb el final de curs de Catalunya.

Les dues escoles catalanes que hi participen, escola Mossèn Cinto de Folgueroles i escola El Roure Gros de Santa Eulàlia de Riuprimer, estan enllestint els útlims treballs de reflexió sobre allò que han après i que els ha agradat.

Les escoles bolivianes amb qui fan l’intercanvi, Unidad Educativa José Melchor Cuadros de Vinto i Unidad Educativa Divino Niño de Tiquipaya, també estan compartint els últims vídeos i treballs resultat d’un procés d’intercanvi que ha tingut lloc de març a juny del 2019.

El projecte s’ha estructurat en tres blocs temàtics de continguts:

  1. QUI SOM? Els alumnes es presenten i expliquen com és el seu país, el seu poble i la seva escola, aprofundint en aspectes com la geografia, la cultura, la llengua, els espais naturals, etc. Els vídeos resultants d’aquest primer bloc:

2. QUÈ FEM? Els alumnes expliquen les accions que es porten a terme al municipi i a l’escola per millorar la gestió i la prevenció dels residus. Aspectes com el sistema de recollida selectiva de residus porta a porta, la recollida a les aules i al pati, accions per afavorir la prevenció i la reutilització, etc. Els vídeos resultants d’aquest segon bloc:

3. ENS COMPROMETEM! Aquesta setmana estan ultimant els detalls d’aquesta fase. Els alumnes reflexionen sobre la problemàtica ambiental que representa la generació de residus a escala local i mundial i decideixen quines accions i compromisos individuals i col·lectius volen portar a terme per millorar la salut del planeta. També reflexionen sobre allò que més els ha agradat de participar en aquest projecte i quines coses han après dels seus companys. Les escoles d’aquí i d’allà s’envien vídeos i cartes amb les seves reflexions, compromisos i idees de tot allò que han après i que volen millorar.

Aquí teniu el tercer vídeo de l’escola de Vinto (Bolívia):

Algunes de les cartes de la Unidad Educativa Divino Niño de Tiquipaya:

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Les cartes escrites pels alumnes catalans enviades als companys bolivians:

Carta de Folgueroles a Vinto_11.06.19

Carta de Santa Eulàlia a Tiquipaya_13.06.19_1

Carta de Santa Eulàlia a Tiquipaya_13.06.19_2

Carta de Santa Eulàlia a Tiquipaya_13.06.19_3

Carta de Santa Eulàlia a Tiquipaya_13.06.19_4

 

Transports de neteja

Escola L’Era de Dalt, Tona.

En el marc del projecte sobre els transports que estem fent a P4, el dijous passat vam rebre la visita de dos tranports de la Mancomunitat La Plana que netegen els carrers de Tona i d’altres pobles del voltant.

Un cotxe de neteja de carrers i el camió de recollida de brossa.

El cotxe de neteja el podem veure molt sovint netejant els carrers amb els seus raspalls i un tub per aspirar la brossa.

neteja

El camió de recollida d’escombraries no el veiem tant, ja que fa la feina de nit, quan nosaltres estem dormint.

camió

Visita a la planta de triatge de Malla

Escola Les Pinediques, Taradell.

Com cada any els alumnes de sisè van visitar la planta de triatge de residus de Malla que gestiona la Mancomunitat La Plana. Entre d’altres coses van veure in situ on van a parar els residus que generem, com funciona el porta a porta, qui hi treballa i què es fa de cada tipus de material. Va ser, sense cap mena de dubte, una sortida ben profitosa.

Més fotos.

 

 

Anem coneixent els companys bolivians

La segona edició del Projecte d’intercanvi virtual d’experiències al voltant dels residus entre escoles de Catalunya i de Bolívia va avançant.

Les dues escoles catalanes que hi participen, escola Mossèn Cinto de Folgueroles i escola El Roure Gros de Santa Eulàlia de Riuprimer, estan treballant el segon bloc temàtic de continguts i ben aviat entraran a la recta final del projecte.

Les escoles bolivianes amb qui fan l’intercanvi, Unidad Educativa José Melchor Cuadros de Vinto i Unidad Educativa Divino Niño de Tiquipaya, també estan treballant de valent i ja ens han fet arribar dos vídeos explicant les seves experiències.

El projecte s’estructura en tres blocs temàtics de continguts:

  1. QUI SOM? Els alumnes es presenten i expliquen com és el seu país, el seu poble i la seva escola, aprofundint en aspectes com la geografia, la cultura, la llengua, els espais naturals, etc. Els vídeos resultants d’aquest primer bloc:

2. QUÈ FEM? Els alumnes expliquen les accions que es porten a terme al municipi i a l’escola per millorar la gestió i la prevenció dels residus. Aspectes com el sistema de recollida selectiva de residus porta a porta, la recollida a les aules i al pati, accions per afavorir la prevenció i la reutilització, etc. Els vídeos resultants d’aquest segon bloc:

Entre finals de maig i principis de juny treballaran en l’últim bloc temàtic “Ens comprometem!”. Els alumnes reflexionaran sobre la problemàtica ambiental que representa la generació de residus a escala local i mundial i decidiran quines accions i compromisos individuals i col·lectius volen portar a terme per millorar la salut del planeta.

Aquest projecte d’intercanvi escolar és una de les accions que es porten a terme en el marc del projecte Consolidació i Expansió de la Recollida Selectiva, el Compostatge i Reciclatge a Bolívia, que lidera l’Associació de municipis catalans per a la recollida selectiva porta a porta amb el suport de la Diputació de Barcelona, i la col·laboració de La Mancomunitat La Plana i l’Agència de Residus de Catalunya. Aquesta iniciativa parteix de la col·laboració prèvia que l’ARC i l’Agència Catalana de Cooperació tenen des del 2007 amb el Ministeri de Medi Ambient i Aigua de Bolívia, a través d’un Programa de Cooperació en l’àmbit de la gestió de residus.

Visitem el mercat de Vic

Escola Les Pinediques, Taradell.

El passat dimarts 7 de maig, els nens i nenes de segon vam anar d’excursió a Vic. Al matí vàrem realitzar  una visita a les parades del mercat de la Plaça Major de Vic per tal de fer una activitat emmarcada dins el projecte de l’hort i a la tarda vam anar a les pistes d’atletisme.

Ens va acompanyar la Mariona de la Mancomunitat i amb l’ajuda dels paradistes vam omplir un qüestionari sobre els productes de les parades de fruita i verdura. La visita al mercat ens va permetre aprendre diferents aspectes relacionats amb les hortalisses i les fruites que s’hi venen, i ho vam relacionar amb l’hort que tenim a l’escola.

Algunes de les preguntes que vam treballar són:

  • Buscar hortalisses que es menja la fulla, l’arrel, el fruit, les llavors.
  • Verdures que es venen a pes, per unitats, a manats.
  • Fruites i verdures de temporada, de proximitat.
  • Buscar hortalisses que es poden menjar crues o cuites.
  • Varietats d’enciams i tomàquets.
  • Els productes més barats i més cars.