Cloenda del projecte “L’hort a l’escola”

Aquest curs 2020-2021 tres centres educatius dels municipis mancomunats han participat al projecte L’hort a l’escola amb l’acompanyament del Servei d’Educació Ambiental de la Mancomunitat. Són l’escola Muntanyola de Muntanyola (cicle mitjà), l’escola Farigola de Seva (comunitat dels mitjans) i l’escola Les Pinediques de Taradell (segon de primària).

Durant tot el curs, i amb una periodicitat mensual, s’han programat activitats d’educació per a la sostenibilitat que tenien com a punt de partida l’hort de l’escola. Han estat propostes curriculars i vivencials que partien d’una pregunta d’investigació formulada a partir dels interessos dels infants.

L’objectiu final del projecte ha estat apropar els nens i nenes a la natura perquè la coneguin, la valorin i puguin actuar per conservar-la.

Les activitats realitzades es troben a la Guia L’hort a l’escola que va publicar la Mancomunitat La Plana l’estiu 2020. Algunes de les preguntes plantejades al llarg de les sessions han estat:

  • Què hem de fer per posar a punt l’hort?
  • Què en sabem de les llavors? Com és una llavor per dins?
  • Per a què fem servir les plantes?
  • Quines propietats tenen les plantes aromàtiques?
  • Què en sabem del compostatge?
  • Què són les verdures ecològiques?
  • Quines fruites i verdures venen al mercat del poble?
  • Quins animals viuen a l’hort de l’escola?
  • Per què és important menjar verdura?
  • Com podem fer pintures naturals?
  • Com volem que sigui l’hort de l’escola nova?

El mes de juny, com a cloenda del projecte, s’ha fet una activitat final de tancament amb cadascuna de les escoles, consistent en reflexionar sobre tots els aprenentatges fets, les estones compartides, i celebrar-ho mitjançant jocs, esmorzar i manualitats.

Aquí podeu veure un recull de fotografies del projecte dut a terme a l’escola Muntanyola, l’escola Farigola i l’escola Les Pinediques.

Visita de l’Institut de Taradell

Els alumnes de 4t d’ESO de l’Institut de Taradell han vingut a visitar les instal·lacions de tractament de residus aquest mes d’abril. En total han sigut 100 joves que han conegut la planta de triatge de materials reciclables, la planta de compostatge de matèria orgànica i la deixalleria. A més, han aprofitat per conèixer què és la Mancomunitat i els serveis que ofereix.

Els alumnes havien de respondre el següent qüestionari:

BLOC I: MANCOMUNITAT LA PLANA

  • Qué és una Mancomunitat i quins municipis en formen part?
  • Quines àrees té la Mancomunitat?
  • Hi treballen només tècnics en aquestes àrees o també hi ha càrrecs polítics?
  • Quines titulacions tenen els tècnics que hi treballen?
  • Què vol dir que hi ha llocs de “treball protegit”?

BLOC II: PLANTA DE TRIATGE

  • Quines fraccions es recullen en fer la recollida porta a porta i en quins dies es recull en el teu municipi?
  • Quins aventatges suposa la recollida porta a porta respecte la recollida amb contenidors?
  • Quins passos segueix la brossa recollida en el multiproducte?
  • Quines fraccions es seleccionen a la cinta de triatge del multiproducte?
  • Com podem facilitar la tasca de les persones que treballen a la cinta quan llancem la brossa?

BLOC III: RECOLLIDA ORGÀNIC

  • Que es fa amb la brossa orgànica?
  • Quin procés biològic es potencia per tal d’aconseguir el compost?
  • Per què no surten plantes de la resta de vegetals utilitzats pel compost?
  • Com hauríem de llençar de forma correcta la brossa orgànica?

I nosaltres, què podem fer per cuidar el nostre entorn?

Els alumnes d’educació infantil de l’Institut Escola Carles Capdevila d’Hostalets de Balenyà han començat un projecte sobre el canvi climàtic, per treballar propostes per millorar l’entorn i cuidar la salut del planeta. El projecte ha començat amb un conte en vídeo d’una astronauta que arriba a Hostalets de Balenyà i una bola del món gegant. El conte planteja problemes a escala global (contaminació, incendis…) i a escala local (el poble està una mica brut…).

A partir d’aquí els infants es pregunten “Què podríem fer per cuidar el nostre entorn?”. En parlen, surten a passejar pel poble i fan fotos de tot allò que no els agrada (papers a terra, excrements de gos, etc.), fan activitats d’investigació i descoberta. Per aprofundir en la temàtica dels residus plantegen diverses activitats amb el suport del Servei d’Educació Ambiental de la Mancomunitat La Plana. Es fa una activitat introductòria i una d’aprofundiment. Els infants de P3 i P4 comencen amb el conte “Quina llauna!” i els de P5 amb els jocs de la Recimaleta.

A P4 i P5 la segona activitat consisteix en introduir el concepte de les 3R (reduir, reutilitzar i reciclar) i reflexionar sobre la importància de portar-les a terme. A l’aula arriba un robot molt especial que els presenta les 3 erres i proposa un racó per treballar cadascuna d’elles. El racó de “Reciclar” consisteix en jugar a un joc de taula de la Recimaleta per aprendre on va cada residu. El racó de “Reutilitzar” consisteix en fer volar la imaginació i la creativitat i fer manualitats amb cartró reutilitzat. I el racó de “Reduir” consisteix en una activitat manipulativa toca-toca per comprendre aquest concepte i descobrir alternatives als envasos d’un sol ús.

Els alumnes de P5 acabaran amb una petita campanya de comunicació al municipi penjant cartells fets per ells mateixos als comerços del poble, amb l’eslògan “Volem un poble net”.

L’hort a les escoles

Aquest curs 20-21 tres centres educatius participen al projecte “L’hort a l’escola” amb l’acompanyament del Servei d’Educació Ambiental de la Mancomunitat. Són l’escola Muntanyola (cicle mitjà), l’escola Farigola de Seva (comunitat dels mitjans) i l’escola Les Pinediques de Taradell (segon de primària).

Durant tot el curs i amb una periodicitat mensual, es programen activitats d’educació per a la sostenibilitat que tenen com a punt de partida l’hort de l’escola. Són propostes curriculars i vivencials que parteixen d’una pregunta d’investigació i tenen en compte els interessos dels infants. L’objectiu final del projecte és apropar els nens i nenes a la natura perquè la coneguin, la valorin i puguin actuar per conservar-la.

Les activitats es troben a la guia “L’hort a l’escola” que va publicar la Mancomunitat La Plana l’estiu 2020. Algunes de les preguntes que hem plantejat fins a dia d’avui són:

  • Què hem de fer per posar a punt l’hort?
  • Què en sabem de les llavors? Com és una llavor per dins?
  • Per a què fem servir les plantes?
  • Quines propietats tenen les plantes aromàtiques?
  • Què en sabem del compostatge?
  • Què són les verdures ecològiques?

Aquí podeu veure un recull de fotografies de les activitats realitzades amb les tres escoles.

Aquest projecte l’anem escrivint entre tots i totes cada dia. Us seguirem informant.

El projecte d’hort avança a les escoles

Què volem fer i aprendre a l’hort?

Què hem de fer per posar a punt l’hort?

Què en sabem de les llavors?

Què en sabem del compostatge?

Aquestes són algunes de les preguntes investigables amb què diversos centres han començat el projecte d’hort a l’escola d’aquest curs, amb el suport de la Mancomunitat La Plana.

Aquesta setmana amb els alumnes de segon de l’escola Farigola de Seva hem observat la diversitat de llavors de les hortalisses i hem plantat enciams, escaroles i porros tant a fora com a dins l’hivernacle.

I amb els alumnes de tercer i quart de l’escola Muntanyola hem fet uns tallers per aprendre què és el procés de compostatge i com fer el manteniment del compostador de l’escola.

Taller de llavors amb la Mancomunitat La Plana

Escola Muntanyola

El passat dimecres els nois i noies de cicle mitjà, dins el projecte de l’hort a l’escola, vam fer un taller de llavors amb la Mariona de la Mancomunitat La Plana.

Ens vam adonar que les llavors són molt importants, i vam conèixer com són algunes llavors, com per exemple la d’enciam o la de coliflor.

També vam manipular diferents fruits i hortalisses per veure si a dins hi trobàvem les llavors. Dins les patates i les pastanagues no n’hi vam trobar, ja que són les arrels de la planta.

Gràcies, Mariona.

Cliqueu per veure l’àlbum de fotos.

Horterades de confinament

A l’escola Valldeneu de Sant Martí de Centelles han hagut de reconvertir el projecte d’hort escolar participatiu amb propostes per fer des de casa. El confinament ha afectat les trobades presencials, i a continuació compartim la proposta d’Horterada de confinament que van fer la setmana passada.

 

Les Horterades són un projecte emblemàtic de l’escola Valldeneu i que tothom estima molt. Fa uns quants cursos que de manera participativa hem utilitzat l’hort com a recurs d’aprenentatge per fer-nos preguntes, investigar i aprendre junts conceptes relacionats amb l’horticultura i els valors. És un projecte que el fem entre tots i totes: alumnes, mestres, famílies i l’ajuda de la Mancomunitat La Plana.

Horterades confinament foto hortetaEncara que aquests dies estiguem confinats a casa, l’Horteta i en Rampí tenen ganes que seguim pensant en l’hort i que fem activitats a casa per seguir gaudint i aprenent aspectes relacionats amb les plantes, les verdures i tot allò que ajuda a respectar l’entorn natural. És per això que els nostres amics ens proposen un seguit d’activitats que podem fer amb la família per seguir fent les Horterades des de casa, esperant que ens puguem retrobar ben aviat!

Us animem que us mireu aquesta notícia on parla del canvi que s’està produint a la natura durant el període del confinament:

https://www.ccma.cat/324/la-natura-recupera-el-seu-lloc-mentre-la-humanitat-esta-confinada-pel-coronavirus/noticia/3002850/

QUÈ PASSA A LA NATURA QUAN ARRIBA LA PRIMAVERA?

TALLER A: PLANTEM

Aprofiteu l’arribada del bon temps per plantar. Podeu fer el vostre propi planter, aprofiteu qualsevol recipient (un pot de iogurt, una ouera, una ampolla de plàstic retallada, un pot de vidre…), poseu terra (també podeu fer servir cotó fluix) i alguna llavor com: mongetes, cigrons, llenties, llimona, mandarina… Sobretot, no us oblideu de regar sovint i d’observar el creixement de les plantes.

Per qui en vulgui saber més, podeu consultar aquest tutorial sobre com elaborar germinats. https://www.youtube.com/watch?v=P-i8Z5NJ2A8

TALLER B: MANUALITAT PRISMÀTICS PER OBSERVAR OCELLS

Us proposem que construïu uns prismàtics amb material reutilitzat. Aquí teniu una idea de com fer-ho, sinó utilitzeu la imaginació: https://youtu.be/LBThl1F9mTg. Ara ja esteu a punt per a observar els ocells que canten prop de casa vostra. Però, els sabeu reconèixer?Com són? Com és la seva vida? Mireu els següents enllaços i els coneixereu millor!

https://coneixelriu.museudelter.cat/ocells.php

http://www.ocellaireskm0.com/2020/03/els-ocells-que-podem-veure-des-de-casa.html

https://www.lavanguardia.com/natural/ecogallego/20200326/4894834001/10-webcams-para-seguir-la-naturaleza-en-directo-en-dias-de-confinamiento.htm

PODEU VEURE MÉS FOTOGRAFIES AQUÍ.

ENLLAÇ A LA NOTÍCIA AL WEB DE L’ESCOLA.

Què en sabem, dels residus del nostre poble?

Escola Sant Genís i Santa Agnès, Tadradell.

Els nens i nenes de cicle inicial estem fent un projecte d’investigació per descobrir com és el nostre poble. Primer vam començar a mirar fotos antigues de com era Taradell fa uns anys, i ara estem investigant com és a l’actualitat.

Una de les coses que ens interessen és saber com es fa la recollida i la gestió dels residus. Per això, amb el suport de la Mancomunitat La Plana, hem organitzat diverses activitats. Un dia vam visitar la deixalleria de Taradell. Ens hi esperava un robot que ens va fer endreçar un seguit de deixalles al seu lloc, i per fer-ho ens vam posar armilles com si fóssim treballadors i treballadores de la deixalleria. També ens va arribar a l’escola una maleta plena de jocs de taula per repassar com hem de fer la recollida selectiva de deixalles. Estem aprenent moltes coses!

L’hort i el compostador a cicle inicial

Escola Les Pinediques, Taradell.

Des de ja fa alguns cursos, els alumnes de cicle inicial som els responsables de cuidar el compostador (1r de primària) i l’hort de l’escola (2n de primària). Aprofitem aquests recursos que tenim al pati per aprendre moltes coses relacionades amb la ciència, el respecte a l’entorn i la sostenibilitat.

Els alumnes de primer ja hem fet tres activitats per aprendre què és el compostatge:

  • Què és el compostatge? El cicle del compostatge, quins residus es poden tirar al compostador, els animals descomponedors i les eines necessàries per fer compost.
  • Quant tarden a descompondre’s els residus? Enterrem diferents residus sota terra i mirem si la natura té capacitat per descompondre’ls.
  • Com és el compost comparat amb altres terres? Comparem el compost amb argila, sorra i marga. Busquem semblances i diferències en el color, la textura, l’olor, i la capacitat de retenció d’aigua.

Els alumnes de segon  hem fet quatre sessions de tallers per treballar diferents aspectes relacionats amb l’horticultura ecològica:

  • Com volem l’hort de l’escola? Decidim quines hortalisses hi volem plantar, fem una pluja d’idees de les coses que ens agradaria aprendre i pensem quins elements hi tenim i quins hi voldríem posar (hivernacle, compostador, hotel d’insectes…).
  • Per a què fem servir les plantes? Fem un joc per relacionar cada planta amb la seva utilitat, descobrim quina part de les plantes ens mengem (arrels, fulles, fruits, flors…) i ens fixem en les plantes que tenim al pati i per a què són importants.
  • Què en sabem, de les llavors? Observem les llavors de diferents hortalisses, mirem amb la lupa com és una llavor per dins i plantem llavors de fava i mongeta per veure com germinen.
  • Què són les verdures ecològiques? Fem un experiment amb clavells per veure per on circulen els nutrients, fem un tast comparant fruites ecològiques i fruites que no ho són, i dissenyem un logotip per la producció de verdures ecològiques de l’hort de l’escola.

Us mantindrem informats del que anem aprenent!

 

El compostador de l’escola

Escola Farigola, Seva. Alumnes de 5è de primària.

Sessió 1: 21-1-2020
En la primera sessió del treball del compostador, vam realitzar uns tallers per introduir el tema del cicle de compostatge. Vam treballar de manera autònoma, seguint unes instruccions, diferents aspectes relacionats amb el compostatge: les diferències entre la sorra i el compost, el tipus de residus orgànics que s’hi poden tirar, les eines necessàries i els animals descomponedors.
També vam obrir el compostador per observar en quin estat estava i aprendre com s’ha de mantenir. Vam elaborar una graella de seguiment perquè cada setmana poguéssim anotar el què anirem fent: remenar, tirar matèria orgànica seca o humida, regar, registrar la temperatura i observacions.

Sessió 2: 4-3-2020
En la segona sessió hem realitzat 4 experiments per investigar quant tarda a descompondre’s la matèria orgànica. En el primer experiment hem enterrat diferents materials, que al cap d’un mes desenterrarem, per observar si la natura té mecanismes per descompondre’ls tots. En el segon experiment hem fet servir plàtan, llevat i aigua, per saber si hi ha microorganismes que descomponen la matèria orgànica. En el tercer, hem simulat un compostador amb dues ampolles d’aigua i matèria orgànica, per observar les fases del compostatge. En l’últim experiment, hem posat diferents materials en malles de plàstic, per observar la velocitat amb què es descompon la matèria orgànica dins el compostador.
Estem impacients per veure els resultats i canvis que es van produint.