Concurs Instanatura

Institut de Tona.

Des de la Comissió d’Escola Verda i amb l’ajuda i idees dels delegats i delegades verdes, hem creat un nou concurs d’Instagram en motiu de la Setmana de la Natura (1-9 de juny), l’INSTANATURA.

Aquí teniu les bases i els cartells.

CARTELL1CARTELL2

Hi haurà un premi juvenil i adult, i més sorpreses!

Esperem la vostra participació!

 

L’arbre amic

Vet aquí una vegada un til·ler, un arbre de l’amor, una prunera, una olivera, una alzina, un caqui, un ametller, un avellaner i un cirerer, que vivien junts. I ara us preguntareu…. com és possible que arbres tant diversos poguessin viure junts? Doncs molt senzill, tots ells viuen dins la mateixa escola.

A l’escola La Muntanya d’Aiguafreda fa 11 anys (curs més curs menys) que duem a terme un projecte que ens agrada molt, que ens permet conèixer i aprendre coses noves, que ens permet aportar els nostres coneixements i que ens fa molt feliç. Aquest projecte és l’Arbre Amic.

El projecte ens permet, cada curs, conèixer un arbre diferent i, d’aquesta manera, podem comparar, aprofundir, contrastar, … És així com cada any tenim un nou amic que ens ensenya a estimar la natura, a respectar el nostre entorn, a estimar-nos una mica més.

 

 

 

Trobada temàtica al Berguedà

El passat dissabte 15 d’octubre mestres de les comarques d’Osona, Bages, Berguedà, Anoia i fins i tot del Vallès Occidental, vam realitzar un itinerari per la Serra de la Còvil, vam fer 4 parades per descobrir propostes d’educació ambiental que podem fer durant una sortida/itinerari amb els alumnes. Vam descobrir a partir de l’observació i vam aprendre a través dels sentits.

Al final de la sortida vam visitar l’església de Sant Quirze de Pedret, el patrimoni cultural i arquitectònic com a recurs pedagògic.

Abans de seure a valorar la trobada i compartir les experiències de cada un, vam fer un esmorzar amb productes locals dels nostres municipis, tot molt bo.

I per acabar de fer el dia rodó, tots els participants ens vam emportar una guia: 13 itineraris, 31 propostes per a conèixer i viure el territori.

A la jornada hi van participar dues mestres d’escoles de la Mancomunitat, de l’Escola La Muntanya d’Aiguafreda i de l’Escola Farigola de Seva. Van valorar molt positivament la jornada i animen tot el professorat a participar a les properes trobades que es facin, en el marc del Seminari de formació d’Educació per a la sostenibilitat del Programa Escoles Verdes.

Racó de plantes aromàtiques

A l’Escola Vedruna de Tona, els nens i nenes de primer de cicle inicial vam construir un racó de plantes aromàtiques al pati.

A una paret del nostre pati hi ha uns pneumàtics penjats i vam pensar que seria molt divertit poder plantar les plantes a dins dels pneumàtics, de tal manera que aquests tinguessin la funció de testos, i així ho vam fer.

Vam estar tota una tarda construint el racó de plantes aromàtiques perquè volíem que ens quedés molt bonic. Finalment, amb l’ajuda dels nostres mestres i d’en Cesc, ho vam aconseguir!

Ara el cuidem entre tots, el reguem i traiem les fulles mortes. Estem molt orgullosos i contents de com ha quedat. 

Preparem la festa de la primavera

A l’Escola Els Castanyers de Viladrau, el passat dimecres 24 de febrer amb l’ajuda d’en Joan, la Gladys i més mares voluntàries, tots els alumnes de l’escola vam preparar plançons de cirerer, gatell, gatsaule i desmai. Vam plantar plantes aromàtiques: menta piperina, farigola i timó llimoner.

També hem fet planter de diferents varietats de tomàquets ecològics.

L’objectiu és tenir molt planter per preparar “la festa de la primavera” que serà el 15 de maig. A la plaça de Viladrau trobareu totes aquestes plantes per preparar un petit hort o tenir algunes plantes aromàtiques que us poden resoldre un petit mal de panxa, o poden posar més gust als vostres menús. També podeu trobar flors que posaran color a la primavera.

Ja us anirem informant!!

Per cert!!! Si algú té llavors autòctones del nostre poble com les mongetes del genoll de crist o altres us agrairem que us poseu en contacte amb l’escola ja que volem recuperar llavors que s’estan perdent per augmentar la diversitat.

Cuidem Taradell i el seu entorn

L’escola Sant Genís i Santa Agnès de Taradell té una gran preocupació per l’educació ambiental i creu en la necessitat de protegir i tenir cura de l’entorn. És per aquest motiu que el curs passat els alumnes que ara fan quart van iniciar un projecte interdisciplinari relacionat amb el medi ambient, de quatre cursos de durada. El curs 2013-2014 es van centrar en la gestió dels residus, realitzant una ecoauditoria a l’escola, entre altres actuacions.

Aquest curs escolar han vist que només amb gestionar els residus no n’hi ha prou per preservar l’entorn i que hi ha una sèrie d’actituds, pràctiques i valors que tots hauríem de posar en pràctica per tal de conservar el medi ambient. Així doncs, el projecte d’aquest curs s’ha centrat en conèixer l’entorn natural més proper, analitzant dos espais naturals del poble de Taradell: El Pla de Marenga i la Font Gran. El treball realitzat els ha servit per conèixer quines pràctiques es poden realitzar en un espai natural i quines no, i sobretot per prendre consciència de la importància de preservar el que ens és més pròxim.

El primer que van fer els nens i nenes va ser una sortida per observar i estudiar aquests dos espais naturals propers a l’escola, i es van adonar que no estaven gaire nets ni ben cuidats. Per aquest motiu, van decidir elaborar cooperativament unes enquestes per tal de preguntar a la gent de Taradell si coneixia aquests espais, si hi anava sovint i si tenia clar què s’hi podia fer i què no. Els alumnes van passar les enquestes a població de Taradell de diferents franges d’edat, en van fer un buidatge, van representar les dades mitjançant gràfics i van fer una anàlisi dels resultats. La conclusió que en van extreure és que la majoria de gent de Taradell coneix molt bé aquests espais i que, a més, hi va sovint. Ara bé, no tothom té clar què s’hi pot fer i què no per tenir-ne cura.

Per aquest motiu, els nens i nenes de 4t  van decidir dissenyar un cartell informatiu amb consells per donar a conèixer a la població què cal fer per tenir cura de l’entorn. Els mateixos alumnes van elaborar els continguts del cartell, i els van acompanyar d’unes il·lustracions molt aclaridores.

El dia 9 de juny, com a punt i final del projecte, van fer una actuació al territori consistent en plantar els cartells que ells mateixos havien dissenyat. Amb l’ajuda de la brigada municipal, van plantar primer el cartell al camí que porta a la Font Gran. L’alcalde els va acompanyar i va dirigir-los unes paraules d’agraïment per la feina feta. A continuació van col·locar el cartell al Pla de Marenga, on van acabar amb un gran esmorzar per celebrar-ho.

IMG_4317

IMG_4325

IMG_4327

IMG_4338

IMG_4343

Us convidem a descobrir aquests nous cartells tot passejant per Taradell.

Volem donar les gràcies a la Mancomunitat la Plana i a l’Ajuntament de Taradell per ajudar-nos i creure en el nostre projecte! Estem molt agraïts!!

Més fotos. 

Caminada guiada pels alumnes de l’ESC Els Castanyers

A l’escola Els Castanyers de Viladrau volem celebrar el premi Baldiri Reixac que hem guanyat aquest curs en base a un treball que hem fet sobre les fonts del nostre poble i, per fer-ho, organitzem una caminada popular el diumenge 14 de juny a les 9 del matí.

foto caminada

Si teniu ganes de conèixer més coses sobre les fonts, de descobrir nous camins i de gaudir de la poesia i la caminada, no dubteu de participar-hi!

caminada 14 06 15

Una unitat didàctica sobre les plantes aromàtiques adreçada a cicle mitjà

Aquest curs 2014-2015, el grup de mestres que hem assistit al Seminari d’escoles de la Mancomunitat La Plana (dins el programa de formació d’Escoles Verdes), hem elaborat una unitat didàctica que ben aviat us presentarem.

Quan ens vam plantejar quina mena de treball podíem elaborar per plasmar la feina de les nostres trobades, va sorgir la idea consensuada que havia de ser sobre un tema que ens fos molt proper i, alhora, engrescador pel nostre alumnat.

Va ser així que, amb l’objectiu de donar a conèixer i difondre els seus usos, vàrem decidir elaborar una Unitat de Programació de caire competencial i vivencial sobre algunes de les plantes aromàtiques més comunes del nostre entorn.

Estem enllestint els últims continguts i ben aviat la presentarem.

Imatge unitat didàctica

Descobrim els espais naturals dels nostre poble

Aquest curs els nens i nenes de quart de l’escola Sant Genís i Santa Agnès de Taradell hem iniciat el projecte dels espais naturals.

Volem conèixer com és un espai natural, quines activitats s’hi poden fer i quines no, com han canviat els espais naturals del poble al llarg dels anys, com els podem conservar i mantenir vius i nets.

Per començar el projecte, primer vam fer una sessió introductòria a l’aula, on vam partir dels nostres coneixements previs i vam fer algunes hipòtesis de les activitats que s’hi poden fer i les que no.

El passat 6 de novembre vam fer una excursió per descobrir els dos espais naturals del poble que estudiarem durant tot el curs: el Pla de Marenga i la Riera de Taradell. Vam fer una primera presa de contacte amb l’entorn per identificar elements biòtics, abiòtics i antròpics.

IMG_3833IMG_3843

 

 

Us anirem explicant com avança el projecte!

Podeu veure més fotos al Bloc de l’escola.

 

 

 

Projecte galliner a l’escola Els Castanyers

Aquest curs, els alumnes de cicle superior de l’escola Els Castanyers de Viladrau amb l’ajuda de la Mariona (responsable de l’àrea d’educació ambiental de la Mancomunitat la Plana) hem engegat el Projecte Galliner.

Aquest projecte consisteix en estudiar el comportament de les gallines en diferents situacions.

Hem repartit els alumnes de la classe en 3 grups diferents:

GRUP 1: format per Albert, Martí, Jan i Ivet estudien el comportament de les gallines segons el temps que fa.

GRUP 2: format per Emma, Mayito, Grace, Àngela i Aina estudien el comportament de les gallines quan se’ls hi posa un mirall al davant.

GRUP 3: Format per Ivan, Mireia, Eloi, Pau i Cristina estudien el comportament de les gallines quan se’ls posen teles de colors al terra.

Aquest és un projecte científic basat en les hipòtesis, observacions i conclusions finals. Durant el 2n i 3r trimestre hem anat fent observacions per grups amb els diferents problemes que els hi hem plantejat a les gallines. Durant 10 minuts per grups han anat observant el seu comportament i apuntant amb una gràfica tot allò que anaven fent les gallines.

galliner 1

galliner 2

galliner 3

Un cop hem tingut els resultats de les diferents observacions, amb unes gràfiques hem anat comparant-los i observant si les hipòtesis que ens havíem plantejat a l’inici del projecte s’havien complert. Paral·lelament la Mariona ens ha passat un Power Point amb els resultats de l’escola Valldeneu de Sant Martí de Centelles, que el curs passat també van fer aquest projecte, i els hem pogut comparar.

Ha estat un projecte molt interessant on hem après a fer observacions científiques, extreure conclusions de les dades obtingudes i comparar-les, treballar en grup i el que ens ha agradat més és experimentar amb animals vius. Ens ho hem passat molt bé i hem après molt.

galliner 4