Recursos per treballar des de casa #ensquedemacasa (7)

Comencem la novena setmana de confinament, i compartim una nova entrega de recursos d’educació ambiental per reflexionar i actuar des de casa.

Per a qualsevol consulta i/o proposta, restem a la vostra disposició.

Salut per a tothom!

 

ARTICLES PER PENSAR

480_width__baners_destacats_destacat_coronavirus_2cIndispensables, de vegades letals. Els microbis, els virus i nosaltres. La situació que estem vivint amb la pandèmia del COVID-19 pot no tenir precedents pel que fa a l’escala d’afectació, però els mecanismes i conseqüències ni són tan excepcionals, ni ens haurien d’agafar per sorpresa. Article de Jaume Terradas publicat al bloc del CREAF el 14/04/2020.

En ocells i mamífers n’hi ha prop de 1,5 milions de virus, i pot ben ser que la meitat puguin passar als humans. Entrevista a Jaume Terradas arrel del seu article “Indispensables, de vegades letals. Els microbis, els virus i nosaltres” per tenir una anàlisi aprofundida del seu origen i els reptes que ens porta aquesta pandèmia. Jaume Terradas és biòleg, ecòleg i escriptor català. Professor emèrit d’Ecologia de la UAB. Investigador del CREAF en temes d’ecologia de la vegetació. I un dels pioners en l’àmbit de l’educació ambiental. Publicada a Sostenible.cat el 04/05/2020.

La lògica del benefici immediat ha destruït la lògica de la vida. Entrevista a María Novo, catedràtica emèrita d’educació ambiental. Novo aposta per repensar la globalització perquè bona part dels processos que avui es desenvolupen entre països puguin donar-se en territoris més propers. «Hem de decréixer, no per viure pitjor sinó per aprendre a viure millor amb menys», assegura aquesta experta que creu que aquesta és una primera de les crisis que viurem en el futur. Publicada al diari Catalunya Plural el 29/04/2020.

Estamos educando a los ninos y las niñas en contra de su pròpia supervivencia. Article de Yayo Herrero, una de les veus principals de l’ecofeminisme. Analitza la situació en la qual ens trobem, els reptes que s’haurien d’afrontar durant els propers mesos per a què, després de la crisi sanitària, s’afronti la crisi econòmica i social d’una manera diferent a com es va fer el 2008. Publicat a El diario de la educación el 31/03/2020. 

 

NOTÍCIES D’ACTUALITAT

Els ocells estan canviant la manera de cantar durant el confinament. Notícia de TV3 del 02/04/2020.

Residus del confinament. Notícia publicada a El 9 Nou l’11/05/2020.

Notícia 9 Nou 11.05.2020

 

UN RECURS EDUCATIU

IMG_20191114_092817Cada aula un cinema. ECOEMBES conjuntament amb la Diputació de Barcelona i amb la col·laboració de l’Ajuntament de Barcelona i la Generalitat de Catalunya, portaran l’activitat creada pel Festival Internacional de Cinema del Medi ambient de Barcelona (SUNCINE), CADA AULA UN CINEMA a totes les escoles de Catalunya. Davant de l’excepcionalitat del moment, s’ha obert l’espai L’AULA A CASA on hi ha una vintena de pel·lícules en obert perquè els nens i nenes puguin veure-les sense necessitat de posar cap contrasenya ni registre.

 

UNA ACTIVITAT PER FER AMB FAMÍLIA

IMG_20200505_160553És un bon moment per cuinar. Us animem a cuinar receptes saludables, amb productes de proximitat i de temporada i que eviteu el malbaratament alimentari. Us hi heu fixat mai en les etiquetes dels productes? Són ecològics? Com van envasats? On s’han produït? Si voleu provar una nova recepta podeu fer germinar llenties per acompanyar les amanides. És molt fàcil. En un pot de vidre poseu-hi un bon grapat de llenties i cobriu-les amb aigua. Tapeu el pot amb una gasa i una goma de pollastre i deixeu-ho reposar tota la nit. Al dia següent buideu l’aigua sense treure la gasa i deixeu-ho tot el dia a un lloc càlid sense llum directa. Cada dia ompliu el pot d’aigua i poseu-lo cap per avall deixant que l’aigua s’escoli per l’obertura. Les llavors han de quedar humides però no molles. Repetiu aquest procés durant 5 o 6 dies, o fins que veigueu créixer uns brots petits. Aleshores haureu de col·locar el pot durant tot un dia en un lloc assolellat perquè els germinats facin la fotosíntesi i s’activi la preuada clorofil·la! Ja tindreu uns germinats llestos per menjar.

 

UN VÍDEO

9Documentals i curts de cicloturisme. El Bicicleta Club de Catalunya proposa una selecció de vídeos sobre viatges, aventures i experiències amb bicicleta per carreteres i camins amb paisatges increïbles per fer menys tediosa l’espera que tots nosaltres estem patint. Tots ells acompanyats de reflexions al voltant de la vida sobre rodes: què ens aporta pedalar, l’ús que li donem en el nostre dia a dia, per anar a la feina, per gaudir de l’aire i el sol, per mantenir-se actiu i sentir-se lliure, etc.

 

UN CONSELL

consellFomentar l’intercanvi i la reutilització quan tot torni a la normalitat. Potser no és imprescindible que tot allò que necessitem sigui nou (els llibres, la roba, els mobles, els electrodomèstics…). Existeixen molts mercats d’intercanvi i botigues de segona mà, a més d’aplicacions i webs per fer donacions i intercanvis.

Tenim bosses de recanvi noves

Des de l’escola Les Basseroles de Sant Miquel de Balenyà ens estem conscienciant de la importància de generar els mínims residus possibles. A educació infantil ens hem plantejat l’ús de les bosses de plàstic quan un nen/a l’ha de fer servir perquè s’ha mullat, embrutat,… i l’hem de canviar.

A partir d’aquest curs tenim unes bosses de roba impermeables per dins. Moltes gràcies al iaio d’en Bernat de P3 que ens ha ajudat a fer-les!

bosses-plastificades-800x600

Transports de neteja

Escola L’Era de Dalt, Tona.

En el marc del projecte sobre els transports que estem fent a P4, el dijous passat vam rebre la visita de dos tranports de la Mancomunitat La Plana que netegen els carrers de Tona i d’altres pobles del voltant.

Un cotxe de neteja de carrers i el camió de recollida de brossa.

El cotxe de neteja el podem veure molt sovint netejant els carrers amb els seus raspalls i un tub per aspirar la brossa.

neteja

El camió de recollida d’escombraries no el veiem tant, ja que fa la feina de nit, quan nosaltres estem dormint.

camió

Projecte d’intercanvi virtual amb escoles de Bolívia

Escola Mossèn Cinto, Folgueroles. 3r de primària.

La Mariona de la Mancomunitat La Plana ens va proposar, a principi de curs, de participar en un projecte d’intercanvi amb escoles de Bolívia. Ens va interessar molt la proposta des de l’àrea de llengua castellana ja que practicaríem la comunicació amb aquesta llengua parlant amb alumnes bolivians com nosaltres. Des del febrer, hem començat aquest projecte presentant-nos i presentant l’escola, el poble i el país; actualment estem elaborant uns vídeos explicant com reciclem a l’escola i a casa. A final de curs haurem intercanviat tres vídeos amb escoles d’aquell país i haurem conegut una realitat diferent a la nostra.

Des d’aquí agraïm la bona feina, les facilitats i l’ajuda de la Mariona de la Mancomunitat. Gràcies!

Aquí podeu veure el primer vídeo que hem gravat.

 

A P5 reciclem i reutilitzem aparells de casa

Escola Farigola, Seva.

A l’aula de P5 hem portat a terme una activitat de reciclatge i reutilització d’aparells que no funcionen.

Durant el primer trimestre vam desmuntar aparells electrònics que no funcionen (mòbils, trepants, joguines, càmeres de fotos…). Després d’òbservar i investigar com i de què estan fets, vam separar els diferents materials (ferro, goma, claus, fils elèctrics, bombetes, plàstics…). A partir d’aquí, amb el “RRRobot” de la Mancomunitat La Plana, vam reutilitzar aquest material i vam crear unes cares robòtiques fantàstiques. També vam aprendre què són les 3R: reduir, reutilitzar i reciclar.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

 

 

 

Setmana de prevenció de residus perillosos

La setmana del 19 al 23 de novembre l’escola Joan XXIII dels Hostalets de Balenyà va participar a la setmana europea de prevenció de residus perillosos, fent diferents activitats organitzades per cicles.

A Educació Infantil la Mariona de la Mancomunitat La Plana va venir a explicar un conte que es deia: “Quina llauna”. El valor d’aquest conte és la importància de reciclar ja que la llauna es va poder convertir en una bicicleta.

A Cicle Inicial es van fer fanalets amb pots de vidre de iogurt, paper de diari i llana.

foto 2

A Cicle Mitjà es va treballar el significat de les ecoetiquetes i la importància de fer servir aquests productes. A partir d’aquí es va elaborar un joc de memòria d’etiquetes.

A Cicle Superior van dissenyar infografies sobre residus tòxics: piles, fluorescents…

foto 1

 

 

Com reciclem a l’escola?

Escola El Roure Gros (Santa Eulàlia de Riuprimer).

A l’escola els mestres ens vam fer adonar que fèiem molta brossa i vam fer una auditoria per ser conscients de la quantitat de brossa que generàvem i com la classificàvem.

Cada cicle va analitzar un aspecte diferent:

– Educació Infantil van mirar quantes papereres hi havia a tota l’escola i de quin tipus.

– Cicle Inicial van demanar a tots els nens i nenes de l’escola com portaven embolicat el seu esmorzar (paper d’alumini, embolcall de roba, sense res…) i es van adonar que molts companys portaven paper d’alumini i van fer una gràfica molt representativa.

– Cicle Mitjà van recollir tota la brossa de quatre dies de totes les papereres de l’escola, ho van classificar i ho van deixar a fora perquè la gent veigués quanta brossa fèiem en quatre dies.

-Cicle Superior van mirar el volum de les papereres i després el volum de la brossa.

Quines conclusions hem tret?

1. Es genera molt paper de mans

2. Llencem les deixalles on no toca

3. Utilitzem molt paper d’alumini

4. Tenim massa papereres de rebuig

5. Els recipients de paper haurien de ser més grossos i n’hi hauria d’haver més i de rebuig molt pocs i petits.

Quines decisions prenem?

1. Centralitzar els cubells als passadissos reduint el nombre de cubells.

2. Fer una visita a la planta de triatge de la Mancomunitat (cicle mitjà i superior) i anar a veure la deixalleria mòbil.

3. Utilitzar diferents embolcalls per esmorzar i fer un correu a les famílies prohibint el paper d’alumini.

4. Fer un treball sobre el paper d’alumini.

5. Posar cartells als lavabos posant èmfasis a l’ús d’un sol paper d’eixugamans.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Més informació.

Participem a la Setmana europea de prevenció de residus amb l’activitat Plogging

Escola Vedruna Tona

La setmana del 17 al 25 de novembre va ser La Setmana Europea de Prevenció de Residus, des de l’escola hi participàvem però, degut al mal temps no vam poder realitzar l’activitat fins avui dimarts 27 de novembre, en què el temps ens ha acompanyat.

La proposta que des d’escola verda s’ha fet aquest any s’anomena plogging i és una activitat que està molt de moda al nord d’Europa. Es tracta d’anar a córrer per la muntanya o paratges naturals i si, malauradament, es troba brossa recollir-la amb una bossa. D’aquesta manera es fa esport i es manté l’entorn lliure de brutícia i deixalles. Si en vols saber més informació només cal que cliquis aquí.

Així doncs els delegats verds de l’escola, alguns alumnes i professors voluntaris i els dinamitzadors verds han fet el plogging per tot el Turó del Castell, aconseguint recollir força deixalles i deixant tot l’entorn ben net.

Per a més informació cliqueu aquí.

Un curs 2017-18 ple d’educació ambiental!

El Servei d’educació ambiental de la Mancomunitat La Plana finalitza el curs escolar 2017-2018 havent ofert assessorament a un total de 16 centres educatius dels seus municipis, des d’educació infantil fins a educació secundària.

Un curs més, el servei s’ha centrat principalment en la dinamització de l’educació ambiental als centres educatius. L’objectiu d’aquesta dinamització és oferir recursos educatius i un assessorament individualitzat al professorat per tal que iniciïn o continuïn processos d’ambientalització de centre, és a dir, perquè apliquin criteris de sostenibilitat en les pràctiques educatives. S’ha realitzat un seguiment amb els equips docents de cada escola durant la creació de projectes relacionats amb la sostenibilitat i en el disseny de materials didàctics, adequant-los a les seves necessitats.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Al llarg del curs 2017-18 s’han desenvolupat diversos projectes, se’n destaquen els següents:

Pel que fa a les visites a les instal·lacions de tractament de residus, aquest curs 2017-18 s’ha rebut un total de 480 alumnes de primària i secundària de dotze centres educatius (Escola Vedruna Tona, Escola Valldeneu, Escola Els Castanyers, Escola El Gurri, Escola Mossèn Cinto, Institut de Taradell, Escola Les Basseroles, Escola Muntanyola, Col·legi Sant Genís i Santa Agnès, Escola L’Era de Dalt, Escola Farigola i Escola Les Pinediques).

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

La visita a les instal·lacions té per objectius aproximar l’alumnat a la realitat de la gestió dels residus i prendre consciència de la importància de fer una bona recollida selectiva per obtenir millors resultats i ajudar a preservar el medi. Durant la visita, els alumnes fan un recorregut per la planta de triatge -amb el suport d’un material didàctic en forma de passaport-, per la planta de compostatge -que inclou la visita a la nova exposició sobre la matèria orgànica i l’obsequi d’una bosseta de compost-, i per la deixalleria -que com a novetat incorpora un photocall fet amb materials reutilitzats-.

També s’han realitzat visites a la deixalleria d’Aiguafreda (Escola La Muntanya), a la deixalleria de Taradell (Escola Les Pinediques i Col·legi Sant Genís i Sant Agnès) i a la deixalleria mòbil (Escola El Roure Gros de Santa Eulàlia de Riuprimer).

El curs vinent el Servei d’educació ambiental seguirà oferint assessorament, recursos educatius en préstec i visites gratuïtes a les instal·lacions de tractament de residus, a tots els centres que ho desitgin, amb l’objectiu de seguir avançant cap a una educació més sostenible i en xarxa.