Taller de llavors amb la Mancomunitat La Plana

Escola Muntanyola

El passat dimecres els nois i noies de cicle mitjà, dins el projecte de l’hort a l’escola, vam fer un taller de llavors amb la Mariona de la Mancomunitat La Plana.

Ens vam adonar que les llavors són molt importants, i vam conèixer com són algunes llavors, com per exemple la d’enciam o la de coliflor.

També vam manipular diferents fruits i hortalisses per veure si a dins hi trobàvem les llavors. Dins les patates i les pastanagues no n’hi vam trobar, ja que són les arrels de la planta.

Gràcies, Mariona.

Cliqueu per veure l’àlbum de fotos.

Tornen les activitats presencials a les escoles

Reprenem les activitats presencials d’educació ambiental als centres educatius, amb totes les mesures de seguretat: distància, mans, mascareta. I, sempre que es pot, potenciem l’ús de l’espai exterior i l’entorn natural proper com a espais d’aprenentatge.

L’hort a l’escola és un dels projectes amb què hem començat a treballar, concretament a l’escola Farigola de Seva (comunitat de mitjans), a l’escola Sant Genís i Santa Agnès de Taradell (segon de primària) i a l’escola de Muntanyola (cicle mitjà).

Hem partit de preguntes investigables per decidir què volem fer i aprendre a l’hort i què en sabem de les llavors, de les plantes…

Us mantindrem informats de com avança aquest i altres projectes d’educació ambiental que fem al llarg del curs.

A l’escola Les Basseroles seguim conscienciant-nos, des del confinament, per ser consumidors més sostenibles

A l’escola Les Basseroles de Sant Miquel de Balenyà intentem, al llarg del curs, fer diferents accions de conscienciació ambiental. Aquest any, tot i el confinament, no ho hem volgut deixar passar i hem cregut que aquests dies que passarem tantes hores a casa serà un bon moment per pensar com podem millorar els nostre hàbits.

La nostra proposta va sorgir després de veure el documental Made of plastic que va sortir al programa “No pot ser” d’en Jordi Basté de TV3. Només de veure’l, els mestres vam coincidir que era molt interessant que els alumnes del cicle dels grans (4t, 5è i 6è) el veiessin. A part de veure’l, vam plantejar unes activitats que convidaven a la reflexió. Una d’aquestes propostes va ser guardar totes les deixalles de plàstic que havien generat a casa seva durant una setmana i fer-ne una foto.

Aquestes són algunes de les fotografies que ens van enviar:

L’activitat continuava amb una reflexió sobre la possibilitat de viure sense plàstics. Els i les alumnes van fer una llista de tots els envasos de plàstic que hi havia a la seva bossa d’escombraries, i van anotar si aquells embolcalls es podien substituir per alguna alternativa. Algunes de les seves reflexions:

  • Seria una mica difícil viure sense plàstic, però podria superar-ho i em sentiria bé quan m’adonés que no contamino tant.
  • Seria genial poder viure sense el plàstic, però veig difícil que tothom faci un canvi. Les botigues haurien d’oferir els seus productes sense els envasos.
  • Els compradors haurien de buscar aquelles botigues que ofereixen l’opció de vendre a granel i dur sempre els seus envasos de casa i les seves bosses.
  • Ens sentiríem millor de salut perquè no menjaríem les micropartícules de plàstic. Em sentiria molt contenta perquè estaria ajudant que la Terra estés millor. Sobretot ajudaria a reduir la quantitat de plàstic del mar.

 

En veure que per aconseguir-ho TOTS i TOTES ens hi hem d’implicar, els vam demanar que diguessin en quines coses podrien comprometre’s ells per no generar tants residus de plàstic. Algunes de les seves propostes:

  • No fer servir tanta cinta adhesiva. 
  • No comprar tantes caixes fetes de plàstic.
  • Anar a comprar amb envasos de vidre.
  • No demanar bosses de plàstic.
  • Anar a comprar amb cabassos o bosses de roba.
  • Quan anem a comprar fruita, si ens hem descuidat el cabàs, demanar una caixa de fusta o cartró.
  • Portar una cantimplora de vidre enlloc de petites ampolles de plàstic.
  • Reutilitzar alguns envasos de plàstic, com per exemple les garrafes d’aigua, per posar l’oli ja utilitzat.

 

Per acabar, s’havien d’imaginar que feien una pancarta per participar en una de les manifestacions dels Fridays for future i es van inventar un lema per salvar el planeta. Aquests són alguns dels lemes que van sortir:

  • El mar és vida, no és un abocador.
  • Reciclem que, sinó, a pitjor anirem!
  • Reciclar bé té recompensa.
  • Reutilitza el passat, recicla el present, salva el futur.

 

Un cop finalitzada la setmana, i agafant la idea del lema Reutilitza el passat, recicla el present, salva el futur, els vam demanar que fessin una manualitat amb alguns dels envasos que havien estat guardant. I van sorgir idees molt xules!

Els de 4t conscienciats amb l’emergència climàtica

Escola Les Pinediques, Tardadell.
Tot treballant diferents aspectes del canvi climàtic vam trobar-nos amb el concepte “Emergència Climàtica”. Vam veure que era una declaració que podien fer governs, ajuntaments, universitats, organitzacions, entitats, escoles… i que implicava l’aprovació i el compromís de portar a terme una sèrie de mesures per contribuir a frenar l’actual canvi climàtic. Vam pensar mesures a curt i a llarg termini que es podrien aplicar a Taradell i ens vam adonar que moltes no estaven a les nostres mans. És per això, que el 27 de gener vam decidir enviar una carta a l’Ajuntament del poble amb les nostres propostes. Pocs dies després d’enviar-la, el 20 de febrer, vam rebre una resposta de l’Ajuntament. Vam estar molt contents, emocionats i satisfets de veure que se’ns escoltava i que la Declaració de l’Emergència Climàtica al poble es faria en pocs dies. Ens va sorprendre molt que es declarés tan aviat.
Vam decidir acceptar la invitació d’anar a l’Ajuntament a explicar-los el treball que havíem estat fent i les mesures que proposàvem. Ens feia molta il.lusió anar-hi però estavem nerviosos. El dijous 5 de març al matí ens van rebre a la Sala de Plens una representació del consistori:
  • L’Alcaldessa, Mercè Cabanas Solà.
  • El Regidor de Sostenibilitat, Joan Canó Pol.
  • El Regidor d’Educació, Lleïr Pladevall Terricabras.
  • La Regidora de Junts per Taradell, Sílvia Puntí Bigas.
  • La Tècnica de Medi Ambient, Eva Codina Pujols

Primer, vam fer la presentació del treball que havíem fet des del setembre i que portàvem preparada. Després, ens van explicar quines mesures ja s’estaven fent, quines es farien en poc temps i quines caldrà esperar una mica perquè són més complicades o perquè necessiten una inversió de diners que costa trobar. També ens van demanar l’opinió d’algunes de les mesures i que les expliquéssim.

Ens van felicitar per la nostra iniciativa, per la feina ben feta i sobretot per tenir ganes de participar en la millora del poble i del planeta. Vam estar molt orgullosos.

Aquell mateix dia al vespre, el Ple Municipal va aprovar la declaració de l’Emergència Climàtica al Municipi de Taradell. Una representació dels nens i nenes de 4t vam anar al Ple per ser presents en aquest moment tant important que nosaltres mateixos havíem demanat.

Ràdio Taradell va retransmetre el Ple en directe (escolteu-lo aquí), es va publicar la notícia al web de l’Ajuntament i Ràdio Taradell en va fer un post.

119599_cat_ESCALA_INF_700_304

En aquest enllaç podeu veure les fotos.

Ja tenim hotel d’insectes

Escola Muntanyola.

Els infants de la classe d’ALUFÀDIG han estat planejant durant tot el segon trimestre un nou repte: construir un hotel d’insectes. Primer de tot vam pensar què trobàvem a faltar a l’hort, després ens vam informar i al final vam decidir fer un hotel d’insectes. Ens vam repartir els materials a portar, de manera cadascú va portar de casa seva diferents materials (branques, fullaraca, ampolles de plàstic, canyes, pinyes, testos, fustes, totxos…). Un cop vam tenir la construcció de fustes vam convidar la Mariona de la Mancomunitat que sempre ens acompanya en aquests projectes de l’entorn natural. Amb l’ajuda de l’Ivan, el pare d’en Ferran vam poder construir l’hotel d’insectes de l’Escola Muntanyola!

Tothom està convidat a veure’l a la zona de l’hort. Els que hi poden fer estada són tots aquests insectes i invertebrats  perquè els puguem observar!!!

Gràcies Mariona, Laura, Ivan !

 

Bona feina ALUFÀDIG !

Més fotos.

IMG_20200228_123449

Caminem fins a l’escola i millorem el pati

Col·legi Sant Genís i Santa Agnès, Taradell.

Divendres passat, des del projecte Compromesos, els nens i nenes de 3r van organitzar una caminada fins a l’escola des de diversos punts de Taradell. A l’escola ja fa temps que promovem aquesta iniciativa amb l’objectiu de tendir cap a una mobilitat més saludable i sostenible.

Podeu llegir-ne més i veure fotos aquí.

IMG-20200131-WA0012

Per altra banda, els alumnes de 5è ja hem acabat de pintar la paret de la façana i hem col·locat les preses d’escalada a la piràmide de l’escola! Seguim avançant per millorar el nostre pati i fer-lo un espai d’aprenentatge i sostenibilitat.
Més informació aquí.

 

Treballem l’energia

Els alumnes de cicle i mitjà i cicle superior de l’escola Muntanyola hem treballat alguns aspectes de l’energia a partir d’una sortida que vam fer el passat dijous 7 de novembre.

Ens vam desplaçar fins a Vic per anar al cinema i després fer una activitat tot passejant per una part de la ciutat.

Al cine vam veure una pel·lícula titulada ENERGIA 3D. Una pel·lícula pedagògica barreja de ficció i documental que tracta sobre els diferents tipus d’energia que hi ha, els usos i característiques que tenen i com podem estalviar-les i fer-ne un ús més responsable. I tot això amb imatges en 3D! Ens va encantar poder veure com algunes imatges sortien de la pantalla i s’acostaven cap a nosaltres!

Després de la pel·lícula vam fer una activitat amb grups de 4 on l’objectiu era buscar indicis d’energia. Per fer l’activitat vam escollir un petit recorregut de l’Anella verda de Vic. Cada grup havia de buscar indicis d’energia (cotxes, antenes, fanals, cables, grues, bicicletes, ordinadors, timbres,…), anotar-ho a una graella i fer-ne una fotografia.

Va ser una sortida interessant, divertida i en la qual vam aprendre molt.

Us deixem un recull d’imatges on es veuen els infants durant la passejada treballant amb el grup i també algunes de les fotografies que van fer quan trobaven algun indici d’energia.

Més fotos.

L’escola Els Castanyers visitem la Mancomunitat

Els alumnes de cicle mitjà de l’escola Els Castanyers de Viladrau vam anar a visitar la planta de triatge, de compostatge i la deixalleria de la Mancomunitat La Plana.

Teníem moltes preguntes relacionades amb els nostres sis projectes:

El grup del sílex i les eines volíem saber com reciclaven actualment el ferro, el coure i el bronze.

Els de la roda què en feien dels pneumàtics i si es podia dur un cotxe a la deixalleria.

El projecte de la contaminació què en feien dels plàstics, els papers i les llaunes.

El grup de les plantes volen saber què se’n fa i com es composten.

Els de la ceràmica i la pintura com es reciclen aquest productes actualment i les eines per treballar el fang.

El projecte del futbol  què se’n fa de les pilotes, les porteries, les xarxes i si el guix per marcar el camp contamina i què és més sostenible un camp de gespa natural o artificial.

La Mariona ens va ajudar a resoldre molts dubtes.

Tots els alumnes ens hem proposat millorar alguna cosa com reduir els plàstics i fer més bé la tria de deixalles a casa per facilitar la feina a les persones que treballen a la Manco.

Va ser una visita molt interessant!!!

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Finalitza la 2a edició del projecte d’intercanvi entre escoles de Catalunya i de Bolívia

Aquest curs 2018-2019 ha tingut lloc la 2a edició del Projecte d’intercanvi virtual d’experiències al voltant dels residus entre escoles de Catalunya i de Bolívia.

Hi han participat un total de 80 alumnes d’educació primària de dues escoles dels municipis de la Mancomunitat La Plana: l’escola Mossèn Cinto de Folgueroles (3r de primària) i l’escola El Roure Gros de Santa Eulàlia de Riuprimer(cicle mitjà i superior de primària). De Bolívia hi ha participat dues escoles del Departamento de Cochabamba: la Unidad Educativa José Melchor Cuadros del municipi de Vinto i la Unidad Educativa Divino Niño del municipi de Tiquipaya.

L’objectiu principal del projecte ha estat establir un intercanvi d’experiències a través de vídeos entre escolars dels dos països que ha permès conèixer una realitat diferent a la pròpia tant a nivell cultural com pel que fa referència a la prevenció i la gestió de residus. També ha servit per prendre consciència que la prevenció i gestió de residus és un problema global pel qual han de vetllar tots els països, i per reflexionar sobre les actuacions i compromisos a assumir assumir a nivell individual i col·lectiu per millorar la salut del planeta.

 

L’intercanvi s’ha realitzat entre els mesos de març i juny del 2019 i ha consistit en una proposta educativa transversal i interdisciplinària que ha treballat continguts de les àrees de llengua castellana, de coneixement del medi natural i del medi social i cultural, i d’educació en valors socials i cívics; i competències com la digital i la comunicativa lingüística i audiovisual. El treball s’ha estructurat en tres blocs temàtics de continguts, i de cada bloc n’ha resultat un vídeo:

Qui som? Els alumnes es presenten i expliquen com és el seu país, el seu poble i la seva escola, aprofundint en aspectes com la geografia, la cultura, la llengua, el patrimoni, etc. Els vídeos resultants d’aquest primer bloc:

Què fem? Els alumnes expliquen les accions que es porten a terme al municipi i a l’escola per millorar la gestió i la prevenció dels residus. Aspectes com el sistema de recollida selectiva de residus porta a porta, la recollida a les aules i al pati, accions per afavorir la prevenció i la reutilització, etc. Els vídeos resultants d’aquest segon bloc:

Ens comprometem! Els alumnes reflexionen sobre la problemàtica ambiental que representa la generació de residus a escala local i mundial i decideixen quines accions i compromisos individuals i col·lectius volen portar a terme per millorar la salut del planeta. També reflexionen sobre allò que més els ha agradat de participar en aquest projecte i quines coses han après dels seus companys. Les escoles d’aquí i d’allà s’envien vídeos i cartes amb les seves reflexions, compromisos i idees de tot allò que han après i que volen millorar:

Els alumnes catalans han pogut fer-se a la idea de com és Bolívia i com es fa la gestió de residus en aquest país de l’Amèrica del Sud, i s’han adonat que malgrat algunes diferències, a un país tan llunyà com és Bolívia també es vetlla pel reciclatge i pel medi ambient. A més, s’han sorprès positivament de la gran quantitat d’accions que porten a terme per millorar la gestió i prevenció de residus, com fer compostatge familiar o tenir guardians que vetllen per la neteja de l’escola. S’han adonat que comparteixen inquietuds semblants per tal de millorar la salut del planeta.

L’experiència ha estat valorada molt positivament per tots els participants per haver estat una oportunitat d’aprenentatge única i molt enriquidora.

Aquest projecte d’intercanvi escolar és una de les accions que es porten a terme en el marc del projecte Consolidació i Expansió de la Recollida Selectiva, el Compostatge i Reciclatge a Bolívia, que lidera l’Associació de municipis catalans per a la recollida selectiva porta a porta amb el suport de la Diputació de Barcelona, i la col·laboració de la Mancomunitat La Plana i l’Agència de Residus de Catalunya (ARC). Aquesta iniciativa parteix de la col·laboració prèvia que l’ARC i l’Agència Catalana de Cooperació tenen des del 2007 amb el Ministeri de Medi Ambient i Aigua de Bolívia, a través d’un Programa de Cooperació en l’àmbit de la gestió de residus.

La primera edició del projecte va tenir lloc la primavera del 2018 i va ser una experiència pilot molt ben valorada en què hi va participar l’escola El Gurri de Taradell.

Hem après moltes coses dels companys bolivians!

La segona edició del Projecte d’intercanvi virtual d’experiències al voltant dels residus entre escoles de Catalunya i de Bolívia està a punt de finalitzar, coincidint amb el final de curs de Catalunya.

Les dues escoles catalanes que hi participen, escola Mossèn Cinto de Folgueroles i escola El Roure Gros de Santa Eulàlia de Riuprimer, estan enllestint els útlims treballs de reflexió sobre allò que han après i que els ha agradat.

Les escoles bolivianes amb qui fan l’intercanvi, Unidad Educativa José Melchor Cuadros de Vinto i Unidad Educativa Divino Niño de Tiquipaya, també estan compartint els últims vídeos i treballs resultat d’un procés d’intercanvi que ha tingut lloc de març a juny del 2019.

El projecte s’ha estructurat en tres blocs temàtics de continguts:

  1. QUI SOM? Els alumnes es presenten i expliquen com és el seu país, el seu poble i la seva escola, aprofundint en aspectes com la geografia, la cultura, la llengua, els espais naturals, etc. Els vídeos resultants d’aquest primer bloc:

2. QUÈ FEM? Els alumnes expliquen les accions que es porten a terme al municipi i a l’escola per millorar la gestió i la prevenció dels residus. Aspectes com el sistema de recollida selectiva de residus porta a porta, la recollida a les aules i al pati, accions per afavorir la prevenció i la reutilització, etc. Els vídeos resultants d’aquest segon bloc:

3. ENS COMPROMETEM! Aquesta setmana estan ultimant els detalls d’aquesta fase. Els alumnes reflexionen sobre la problemàtica ambiental que representa la generació de residus a escala local i mundial i decideixen quines accions i compromisos individuals i col·lectius volen portar a terme per millorar la salut del planeta. També reflexionen sobre allò que més els ha agradat de participar en aquest projecte i quines coses han après dels seus companys. Les escoles d’aquí i d’allà s’envien vídeos i cartes amb les seves reflexions, compromisos i idees de tot allò que han après i que volen millorar.

Aquí teniu el tercer vídeo de l’escola de Vinto (Bolívia):

Algunes de les cartes de la Unidad Educativa Divino Niño de Tiquipaya:

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Les cartes escrites pels alumnes catalans enviades als companys bolivians:

Carta de Folgueroles a Vinto_11.06.19

Carta de Santa Eulàlia a Tiquipaya_13.06.19_1

Carta de Santa Eulàlia a Tiquipaya_13.06.19_2

Carta de Santa Eulàlia a Tiquipaya_13.06.19_3

Carta de Santa Eulàlia a Tiquipaya_13.06.19_4