Bosses de roba a l’escola Mossèn Cinto

A l’escola Mossèn Cinto de Folgueroles el tió del pati ens ha cagat unes bosses de roba per a cada alumn@ de l’escola. Les bosses es faran servir per portar els treballs realitzats. Substitueixen les bosses de paper que fèiem servir l’any passat.

Aquesta bossa us la podeu quedar a casa i fer-la servir, però a final de trimestre se us  demanarà que la portin per tornar-la omplir amb les feines que fem.

Esperem que us agradi i que tinguin un bon ús.

20191219_121938

El 68% dels nostres esmorzars no generen residus

La Mancomunitat La Plana aquest novembre ha presentat el nou projecte educatiu Què esmorzem / Què deixem, adreçat als centres educatius dels municipis mancomunats. La proposta, emmarcada en el Pla supramunicipal de prevenció de residus municipals 2019-2022, pretén posar l’atenció en la quantitat d’embolcalls que es generen en els esmorzars i promoure la reflexió i l’acció a favor de la prevenció de residus. Es presenta com una acció comuna a tots els centres educatius per aconseguir, conjuntament i amb la màxima incidència, fomentar hàbits d’ús eficient dels recursos i avançar cap al residu zero.

L’activitat proposada s’ha realitzat dins la programació d’activitats de la Setmana europea de la prevenció de residus, celebrada el passat mes de novembre.

banner_ewwr2019

Hi ha participat un total de 1400 alumnes des d’educació infantil fins a secundària, de set centres educatius: escola Mossèn Cinto de Folgueroles, escola de Muntanyola, escola Farigola de Seva, escola Les Pinediques de Taradell, escola Vedruna de Tona, Institut de Tona i escola Els Castanyers de Viladrau.

Muntanyola 1

La proposta ha consistit en una activitat atractiva, vivencial i molt visual que ha durat una setmana. La metodologia de treball ha estat la motivació i el factor sorpresa. El material que s’ha ofert als centres és un envàs que té forma de capsa de pizza i un pòster sorpresa.

La dinàmica ha estat molt senzilla i ha consistit en fer un recompte gràfic durant una setmana de la quantitat i la tipologia de les deixalles generades a l’hora d’esmorzar. Cada dia de la setmana cada nen o nena ha enganxat un adhesiu al comptador de residus i un altre del mateix color al pòster sorpresa. A mesura que ha avançat la setmana ha anat creixent el comptador de residus i s’ha anat revelant la imatge amagada al pòster. L’últim dia s’han obtingut uns resultats molt visuals i gràfics i cada grup classe ha fet una reflexió i propostes de millora.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Els resultats totals de la setmana es mostren a continuació. Com es pot observar, són resultats molt bons, tot i que encara es poden millorar per aconseguir eliminar totalment els residus dels esmorzars. Hi ha una alta conscienciació en la prevenció de residus. La fracció que presenta un percentatge més elevat amb un 68% és sense residus o compostables (restes orgàniques i paper de cel·lulosa). El 32% restant són residus que es podrien evitar: els residus de paper representen un 13%, els de plàstic un 12%, el paper d’alumini un 5% i els brics un 2%.

Gràfic final

Els participants han valorat l’activitat molt positivament i han fet algunes reflexions per seguir millorant i aconseguir reduir totalment els residus de l’esmorzar:

Portar les coses sense embolicar, a la carmanyola.

Fer servir més la carmanyola o l’embolcall reutilitzable.

Parlar amb els pares i mares i demanar-los que ens facin un esmorzar que no tingui residus. Preparar l’esmorzar amb els pares i ajudar-los.

Utilitzar menys plàstic portant envasos reutilitzables.

No fer servir mai paper d’alumini.

No portar tan plàstic i vetllar més pel medi.

Portar fruita, portar menjar sense embolicar i posar-ho a la carmanyola.

Tots tenim consciència, però alguns no la fan servir.

Disminuir les deixalles de plàstic i portar boc’n’roll.

Podríem evitar portar tants iogurts beguts, o posar-los en una cantimplora petita. Hauríem de no portar sucs, porten molt sucre.

No embolicar l’entrepà amb film. Parlar amb els pares i els avis.

Ficar líquids a dins de la cantimplora.

Portar els iogurts amb envasos de vidre.

Dir als pares que no comprin més paper d’alumini.

Hem de reduir el consum de plàstic.

Si comprem aliments industrials mirar quin embolcall porten, per comprar el més sostenible.

Cal cuidar el planeta. Ens agrada cuidar la natura.

Comprar iogurts amb pots de vidre. Comprar iogurts grans. Fer iogurts a casa.

Podem intentar canviar costums i no portar tant alumini.

Els alumnes que porten alumini ja no en portaran, i els que porten brics en reduiran el consum.

Congelar els entrepans amb bosses de plàstic reutilitzables.

Eliminar completament l’alumini i els brics. Alguns compraran el boc’n’roll als de 4t d’ESO:

3

El projecte Què esmorzem / Què deixem es complementa amb recursos educatius en línia per ampliar i aprofundir en la temàtica de la prevenció de residus.

Al llarg del curs altres escoles vincularan la proposta als seus projectes educatius sobre salut i sostenibilitat.

La Setmana de Medi Ambient de Folgueroles arriba a la 14a edició

La 14a edició de la Setmana de Medi Ambient s’ha celebrat de l’11 al 17 de novembre en el marc de la Setmana europea de la prevenció de residus. Enguany les activitats s’han centrat en reflexionar sobre què comprem i què llencem i en fomentar la conscienciació envers el malbaratament alimentari.

Al llarg de la setmana s’han realitzat diverses activitats, la majoria d’elles dins l’àmbit escolar. El diumenge al matí ha tingut lloc la festa final amb activitats per a tots els públics i una bona  participació dels veïns i veïnes del poble.

El dimarts 12 un total de 165 alumnes i mestres de l’escola Mossèn Cinto van participar a la ja tradicional activitat A l’escola hi vaig a peu, que té per objectiu fomentar que els escolars vagin a l’escola caminant, evitant l’ús del transport privat per desplaçaments de curt recorregut. Aquesta petita acció ha fet que s’estalviés 56 Kg de CO2 i 20 litres de petroli. Els tres recorreguts per anar a peu a l’escola els van pintar els alumnes fa dos anys i estan senyalitzats amb petjades de color groc, verd i blau.

IMG_20191113_092206

Els infants de P2 la Llar d’Infants Patufet i els nens i nenes d’educació infantil de l’escola Mossèn Cinto van gaudir de l’activitat del conte Quina llauna!, que té per objectiu introduir el concepte de classificació i prevenció de residus a través de la història d’una llauna que viu una aventura extraordinària.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Durant la setmana l’escola també ha participat a l’activitat Què esmorzem / Què deixem, per posar l’atenció en la quantitat d’embolcalls que es generen en els esmorzars de tota l’escola i reflexionar i actuar a favor de la prevenció de residus. Hi han participat els 282 alumnes del centre.

El diumenge 17 de novembre al matí va tenir lloc la cloenda de la Setmana. La Plaça Verdaguer va acollir un gran nombre de veïns i veïnes per celebrar una festa amb activitats diverses i gratuïtes per a tots el públics.

A les 10 h la jornada va començar amb una xocolatada solidària de suport a Txevi Buigas organitzada per l’AMPA de l’escola.

A continuació van començar els tallers. Un taller de sabó a càrrec de l’esplai El Creixent i un taller d’esmorzar d’aprofitament amb fruites a càrrec de Campos Estela. Els dos van tenir molt èxit i van fer gaudir els més menuts.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

A les 11.30 h a la Sala de Plens de l’Ajuntament començava la xerrada El menjar no es llença a càrrec de la Fundació Espigoladors. La xerrada va comptar amb la participació d’unes 25 persones i va servir per aprofundir en les causes i conseqüències del malbaratament alimentari i per saber què hi podem fer nosaltres com a consumidors.

IMG_20191117_115001

Durant tot el matí hi va haver la deixalleria mòbil a la Plaça i jocs infantils per aprendre a classificar els residus al seu lloc.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Un concert amb Pelat i Pelut organitzat per l’AMPA tancava els actes d’una Setmana molt participativa que ha servit per seguir avançant en la prevenció de residus.

La Setmana de Medi Ambient d’enguany ha estat organitzada per l’Ajuntament de Folgueroles, l’Àrea de medi ambient de la Mancomunitat La Plana, l’Escola Mossèn Cinto, la Llar d’Infants Patufet, l’AMPA de l’Escola Mossèn Cinto i l’esplai El Creixent, amb la col·laboració de Campos Estela i la Diputació de Barcelona.

MOLTES GRÀCIES A TOTHOM PER PARTICIPAR-HI!

 

 

Una setmana per reflexionar què comprem i què llencem

La 14a edició de la Setmana de Medi Ambient a Folgueroles enguany inclou activitats per fomentar la conscienciació envers el malbaratament alimentari

La Setmana de Medi Ambient, que s’emmarca en la programació de la Setmana europea de la prevenció de residus, té programades diverses activitats per a tots els públics.

Durant la setmana es faran xerrades, tallers i activitats a l’escola Mossèn Cinto i a la Llar d’Infants Patufet. Dimarts 12 de novembre serà el moment de la ja tradicional activitat A l’escola hi vaig a peu, que té per objectiu fomentar que els escolars vagin a l’escola caminant, evitant l’ús del transport privat per desplaçaments de curt recorregut. El mateix dimarts s’explicarà el conte Quina llauna! als infants de P2 la Llar d’Infants Patufet, amb l’objectiu d’introduir-los el concepte de classificació i prevenció de residus.

Durant la setmana l’escola també participarà a l’activitat Què esmorzem / Què deixem, per posar l’atenció en la quantitat d’embolcalls que es generen en els esmorzars de tota l’escola i reflexionar i actuar a favor de la prevenció de residus. Els alumnes d’educació infantil també gaudiran de l’activitat del conte Quina llauna!

El diumenge 17 de novembre al matí hi haurà la festa final per clausurar la 14a Setmana de Medi Ambient, amb diverses activitats gratuïtes per a tots el públics. Com a activitats destacades es farà un taller de sabó a càrrec de l’esplai El Creixent, un taller d’esmorzar d’aprofitament a càrrec de Campos Estela, i la xerrada El menjar no es llença a càrrec de la Fundació Espigoladors. L’obertura i el tancament de la festa l’organitza l’AMPA de l’escola, i es tracta d’una xocolatada solidària i un concert amb Pelat i Pelut. Durant tot el matí a la Plaça Verdaguer i hi haurà la deixalleria mòbil i jocs infantils de prevenció de residus.

La Setmana de Medi Ambient d’enguany ha estat organitzada per l’Ajuntament de Folgueroles, l’Àrea de medi ambient de la Mancomunitat La Plana, l’Escola Mossèn Cinto, la Llar d’Infants Patufet, l’AMPA de l’Escola Mossèn Cinto i l’esplai El Creixent, amb la col·laboració de Campos Estela i la Diputació de Barcelona.

 

Cartell Setmana MA 2019

 

Finalitza la 2a edició del projecte d’intercanvi entre escoles de Catalunya i de Bolívia

Aquest curs 2018-2019 ha tingut lloc la 2a edició del Projecte d’intercanvi virtual d’experiències al voltant dels residus entre escoles de Catalunya i de Bolívia.

Hi han participat un total de 80 alumnes d’educació primària de dues escoles dels municipis de la Mancomunitat La Plana: l’escola Mossèn Cinto de Folgueroles (3r de primària) i l’escola El Roure Gros de Santa Eulàlia de Riuprimer(cicle mitjà i superior de primària). De Bolívia hi ha participat dues escoles del Departamento de Cochabamba: la Unidad Educativa José Melchor Cuadros del municipi de Vinto i la Unidad Educativa Divino Niño del municipi de Tiquipaya.

L’objectiu principal del projecte ha estat establir un intercanvi d’experiències a través de vídeos entre escolars dels dos països que ha permès conèixer una realitat diferent a la pròpia tant a nivell cultural com pel que fa referència a la prevenció i la gestió de residus. També ha servit per prendre consciència que la prevenció i gestió de residus és un problema global pel qual han de vetllar tots els països, i per reflexionar sobre les actuacions i compromisos a assumir assumir a nivell individual i col·lectiu per millorar la salut del planeta.

 

L’intercanvi s’ha realitzat entre els mesos de març i juny del 2019 i ha consistit en una proposta educativa transversal i interdisciplinària que ha treballat continguts de les àrees de llengua castellana, de coneixement del medi natural i del medi social i cultural, i d’educació en valors socials i cívics; i competències com la digital i la comunicativa lingüística i audiovisual. El treball s’ha estructurat en tres blocs temàtics de continguts, i de cada bloc n’ha resultat un vídeo:

Qui som? Els alumnes es presenten i expliquen com és el seu país, el seu poble i la seva escola, aprofundint en aspectes com la geografia, la cultura, la llengua, el patrimoni, etc. Els vídeos resultants d’aquest primer bloc:

Què fem? Els alumnes expliquen les accions que es porten a terme al municipi i a l’escola per millorar la gestió i la prevenció dels residus. Aspectes com el sistema de recollida selectiva de residus porta a porta, la recollida a les aules i al pati, accions per afavorir la prevenció i la reutilització, etc. Els vídeos resultants d’aquest segon bloc:

Ens comprometem! Els alumnes reflexionen sobre la problemàtica ambiental que representa la generació de residus a escala local i mundial i decideixen quines accions i compromisos individuals i col·lectius volen portar a terme per millorar la salut del planeta. També reflexionen sobre allò que més els ha agradat de participar en aquest projecte i quines coses han après dels seus companys. Les escoles d’aquí i d’allà s’envien vídeos i cartes amb les seves reflexions, compromisos i idees de tot allò que han après i que volen millorar:

Els alumnes catalans han pogut fer-se a la idea de com és Bolívia i com es fa la gestió de residus en aquest país de l’Amèrica del Sud, i s’han adonat que malgrat algunes diferències, a un país tan llunyà com és Bolívia també es vetlla pel reciclatge i pel medi ambient. A més, s’han sorprès positivament de la gran quantitat d’accions que porten a terme per millorar la gestió i prevenció de residus, com fer compostatge familiar o tenir guardians que vetllen per la neteja de l’escola. S’han adonat que comparteixen inquietuds semblants per tal de millorar la salut del planeta.

L’experiència ha estat valorada molt positivament per tots els participants per haver estat una oportunitat d’aprenentatge única i molt enriquidora.

Aquest projecte d’intercanvi escolar és una de les accions que es porten a terme en el marc del projecte Consolidació i Expansió de la Recollida Selectiva, el Compostatge i Reciclatge a Bolívia, que lidera l’Associació de municipis catalans per a la recollida selectiva porta a porta amb el suport de la Diputació de Barcelona, i la col·laboració de la Mancomunitat La Plana i l’Agència de Residus de Catalunya (ARC). Aquesta iniciativa parteix de la col·laboració prèvia que l’ARC i l’Agència Catalana de Cooperació tenen des del 2007 amb el Ministeri de Medi Ambient i Aigua de Bolívia, a través d’un Programa de Cooperació en l’àmbit de la gestió de residus.

La primera edició del projecte va tenir lloc la primavera del 2018 i va ser una experiència pilot molt ben valorada en què hi va participar l’escola El Gurri de Taradell.

Hem après moltes coses dels companys bolivians!

La segona edició del Projecte d’intercanvi virtual d’experiències al voltant dels residus entre escoles de Catalunya i de Bolívia està a punt de finalitzar, coincidint amb el final de curs de Catalunya.

Les dues escoles catalanes que hi participen, escola Mossèn Cinto de Folgueroles i escola El Roure Gros de Santa Eulàlia de Riuprimer, estan enllestint els útlims treballs de reflexió sobre allò que han après i que els ha agradat.

Les escoles bolivianes amb qui fan l’intercanvi, Unidad Educativa José Melchor Cuadros de Vinto i Unidad Educativa Divino Niño de Tiquipaya, també estan compartint els últims vídeos i treballs resultat d’un procés d’intercanvi que ha tingut lloc de març a juny del 2019.

El projecte s’ha estructurat en tres blocs temàtics de continguts:

  1. QUI SOM? Els alumnes es presenten i expliquen com és el seu país, el seu poble i la seva escola, aprofundint en aspectes com la geografia, la cultura, la llengua, els espais naturals, etc. Els vídeos resultants d’aquest primer bloc:

2. QUÈ FEM? Els alumnes expliquen les accions que es porten a terme al municipi i a l’escola per millorar la gestió i la prevenció dels residus. Aspectes com el sistema de recollida selectiva de residus porta a porta, la recollida a les aules i al pati, accions per afavorir la prevenció i la reutilització, etc. Els vídeos resultants d’aquest segon bloc:

3. ENS COMPROMETEM! Aquesta setmana estan ultimant els detalls d’aquesta fase. Els alumnes reflexionen sobre la problemàtica ambiental que representa la generació de residus a escala local i mundial i decideixen quines accions i compromisos individuals i col·lectius volen portar a terme per millorar la salut del planeta. També reflexionen sobre allò que més els ha agradat de participar en aquest projecte i quines coses han après dels seus companys. Les escoles d’aquí i d’allà s’envien vídeos i cartes amb les seves reflexions, compromisos i idees de tot allò que han après i que volen millorar.

Aquí teniu el tercer vídeo de l’escola de Vinto (Bolívia):

Algunes de les cartes de la Unidad Educativa Divino Niño de Tiquipaya:

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Les cartes escrites pels alumnes catalans enviades als companys bolivians:

Carta de Folgueroles a Vinto_11.06.19

Carta de Santa Eulàlia a Tiquipaya_13.06.19_1

Carta de Santa Eulàlia a Tiquipaya_13.06.19_2

Carta de Santa Eulàlia a Tiquipaya_13.06.19_3

Carta de Santa Eulàlia a Tiquipaya_13.06.19_4

 

Anem coneixent els companys bolivians

La segona edició del Projecte d’intercanvi virtual d’experiències al voltant dels residus entre escoles de Catalunya i de Bolívia va avançant.

Les dues escoles catalanes que hi participen, escola Mossèn Cinto de Folgueroles i escola El Roure Gros de Santa Eulàlia de Riuprimer, estan treballant el segon bloc temàtic de continguts i ben aviat entraran a la recta final del projecte.

Les escoles bolivianes amb qui fan l’intercanvi, Unidad Educativa José Melchor Cuadros de Vinto i Unidad Educativa Divino Niño de Tiquipaya, també estan treballant de valent i ja ens han fet arribar dos vídeos explicant les seves experiències.

El projecte s’estructura en tres blocs temàtics de continguts:

  1. QUI SOM? Els alumnes es presenten i expliquen com és el seu país, el seu poble i la seva escola, aprofundint en aspectes com la geografia, la cultura, la llengua, els espais naturals, etc. Els vídeos resultants d’aquest primer bloc:

2. QUÈ FEM? Els alumnes expliquen les accions que es porten a terme al municipi i a l’escola per millorar la gestió i la prevenció dels residus. Aspectes com el sistema de recollida selectiva de residus porta a porta, la recollida a les aules i al pati, accions per afavorir la prevenció i la reutilització, etc. Els vídeos resultants d’aquest segon bloc:

Entre finals de maig i principis de juny treballaran en l’últim bloc temàtic “Ens comprometem!”. Els alumnes reflexionaran sobre la problemàtica ambiental que representa la generació de residus a escala local i mundial i decidiran quines accions i compromisos individuals i col·lectius volen portar a terme per millorar la salut del planeta.

Aquest projecte d’intercanvi escolar és una de les accions que es porten a terme en el marc del projecte Consolidació i Expansió de la Recollida Selectiva, el Compostatge i Reciclatge a Bolívia, que lidera l’Associació de municipis catalans per a la recollida selectiva porta a porta amb el suport de la Diputació de Barcelona, i la col·laboració de La Mancomunitat La Plana i l’Agència de Residus de Catalunya. Aquesta iniciativa parteix de la col·laboració prèvia que l’ARC i l’Agència Catalana de Cooperació tenen des del 2007 amb el Ministeri de Medi Ambient i Aigua de Bolívia, a través d’un Programa de Cooperació en l’àmbit de la gestió de residus.

Let’s Clean Up Europe a la Font de l’Amat

Escola Mossèn Cinto de Folgueroles.

La campanya Let’s clean up Europe! consisteix en realitzar accions de neteja en espais naturals del nostre entorn per part dels ciutadans. Aquest esdeveniment està emmarcat en el projecte de la Setmana Europea de la Prevenció de Residus. Els alumnes de cinquè ens hi hem adherit dins el projecte “El camí de l’aigua”; hem escollit la Font de l’Amat per recuperar-la i netejar-la, ja que no es veia ni la pica ni el broc de la font. Vam recollir 6 sacs de restes orgàniques i dues bosses de plàstics i envasos mentre ens ho passàvem molt bé i ens remullàvem una mica. Vam quedar molt satisfets de la nostra feina ja que vam recuperar la font i vam col·laborar amb el medi ambient tot fent treball cooperatiu. #letscleanupcat #cleanupeurope

Podeu veure fotos clicant l’enllaç.

clean_eu

Reciclem material d’escriptura

Escola Mossèn Cinto, Folgueroles.

Fa unes setmanes van venir els monitors de l’esplai El Creixent de Folgueroles i, juntament amb els infants de l’esplai, ens van explicar la seva iniciativa de col·laboració a través de l’entitat Naturalistes de Girona amb el projecte de Terracycle de reciclatge de material d’escriptura per fabricar material de jardineria.

L’escola també es vol afegir a aquest projecte i, per això hem instal·lat un punt de recollida de material d’escriptura en el nostre arbre del Medi Ambient. Els monitors de l’esplai s’encarregaran de fer-ne la recollida i portar-lo al lloc indicat perquè es recicli. Us adjuntem un cartell informatiu on es detalla quins són els productes que es poden portar al punt de recollida i quins s’han de seguir llençant al rebuig. Moltes gràcies per la vostra col·laboració.

cartell-bolis

Tret de sortida a la segona edició del Projecte d’intercanvi entre escoles de Catalunya i Bolívia.

Aquest curs 2018-2019 té lloc la segona edició del Projecte d’intercanvi virtual d’experiències al voltant dels residus entre escoles de Catalunya i de Bolívia.

Hi participen dues escoles dels municipis de la Mancomunitat La Plana, l’escola Mossèn Cinto de Folgueroles i l’escola El Roure Gros de Santa Eulàlia de Riuprimer. Els protagonistes catalans del projecte són un total de 80 alumnes de cicle mitjà i superior de primària. Les escoles bolivianes amb qui fan l’intercanvi són la Unidad Educativa José Melchor Cuadros del municipi de Vinto i la Unidad Educativa Divino Niño del municipi de Tiquipaya, a Cochabamba.

L’any passat es va fer una prova pilot valorada molt positivament en què hi va participar l’escola El Gurri de Taradell.

El projecte té per objectiu principal establir un intercanvi d’experiències a través de vídeos entre escolars dels dos països que permeti conèixer una realitat diferent a la pròpia tant a nivell cultural com pel que fa referència a la prevenció i la gestió de residus. També pretén prendre consciència que la prevenció i gestió de residus és un problema global pel qual han de vetllar tots els països, i reflexionar sobre les actuacions i compromisos a assumir a nivell individual i col·lectiu per millorar la salut del planeta.

L’intercanvi es realitza entre els mesos de març i juny i consisteix en una proposta educativa interdisciplinària estructurada en tres blocs temàtics de continguts. Després del treball de continguts de cada bloc, les escoles participants s’intercanvien un vídeo.

El primer bloc “Qui som?” consisteix en presentar com és el país, el poble i l’escola, aprofundint en aspectes com la geografia, la cultura, la llengua, els espais naturals, etc. El segon bloc de continguts “Què fem?” consisteix en analitzar i explicar les accions que es porten a terme al municipi i a l’escola per millorar la gestió i la prevenció dels residus. Aspectes com el sistema de recollida selectiva de residus porta a porta, la recollida a les aules i al pati, accions per afavorir la prevenció i la reutilització, etc. Finalment, l’últim bloc temàtic “Ens comprometem!” es tracta de passar a l’acció. Els alumnes reflexionen sobre la problemàtica ambiental que representa la generació de residus a escala local i mundial i decideixen quines accions i compromisos individuals i col·lectius volen portar a terme per millorar la salut del planeta.

El mes d’abril les escoles han finalitzat la primera fase del projecte i estan treballant en la segona. Aquí podeu veure els primers vídeos de les escoles de Folgueroles, de Santa Eulàlia de Riuprimer i de Vinto (Cochabamba, Bolívia):

Aquest projecte d’intercanvi escolar és una de les accions que es porten a terme en el marc del projecte Consolidació i Expansió de la Recollida Selectiva, el Compostatge i Reciclatge a Bolívia, que lidera l’Associació de municipis catalans per a la recollida selectiva porta a porta amb el suport de la Diputació de Barcelona, i la col·laboració de La Mancomunitat La Plana i l’Agència de Residus de Catalunya. Aquesta iniciativa parteix de la col·laboració prèvia que l’ARC i l’Agència Catalana de Cooperació tenen des del 2007 amb el Ministeri de Medi Ambient i Aigua de Bolívia, a través d’un Programa de Cooperació en l’àmbit de la gestió de residus.