Transports de neteja

Escola L’Era de Dalt, Tona.

En el marc del projecte sobre els transports que estem fent a P4, el dijous passat vam rebre la visita de dos tranports de la Mancomunitat La Plana que netegen els carrers de Tona i d’altres pobles del voltant.

Un cotxe de neteja de carrers i el camió de recollida de brossa.

El cotxe de neteja el podem veure molt sovint netejant els carrers amb els seus raspalls i un tub per aspirar la brossa.

neteja

El camió de recollida d’escombraries no el veiem tant, ja que fa la feina de nit, quan nosaltres estem dormint.

camió

Anuncis

Els gestors de residus

Els alumnes de sisè de l’Escola l’Era de Dalt de Tona, després del treball realitzat el curs passat en què vàrem analitzar com reciclem a l’escola, i de fer diferents activitats per millorar el procés de reciclatge, aquest any volem assegurar-nos que n’hem après!

Per començar, hem anat a totes les classes per recordar-los com s’ha de fer i per saber si tenen els cartells del reciclatge.

20160520_162432

Un grup de nois i noies de sisè, vigilem les papereres a l’hora del pati i ensenyem als companys que s’equivoquen on cal llençar cada residu. Som el grup de “GESTIÓ DE RESIDUS”.

Ens hem adonat que, de mica en mica, els alumnes de l’Era de Dalt anem millorant.

Ara caldrà que les nostres famílies també ens hi ajudin!

 Alumnes de sisè de l’escola L’Era de Dalt

A punt per reciclar!

Aquest curs, els alumnes de 5è de primària de l’Escola L’Era de Dalt de Tona hem portat a terme un projecte per millorar la gestió dels residus de la nostra escola.

El mes de novembre vam iniciar el projecte aprenent què era una ecoauditoria i ens vam organitzar per fer tota la feina.

La primera fase va consistir en investigar com separem les deixalles a l’escola. Vam fer dues sessions d’investigació.

El primer dia vam recórrer tots els espais de l’escola per localitzar on estaven situades les papereres, i de quin tipus eren, si eren de material reciclable, de matèria orgànica o de rebuig. Després d’aquesta recerca ens vam adonar que havíem de millorar en molts aspectes per acabar sent una escola molt recicladora.

El segon dia ens vam dedicar a analitzar com fem la recollida de residus al pati. Vam descobrir que al llarg de 4 dies es recullen 8 kg de deixalles al pati. I també vam adonar-nos que les papereres no estan diferenciades per fraccions, per tant, tots els residus es barregen.

Durant la segona fase de l’ecoauditoria vam proposar millores en funció d’aquests resultats. Vam pensar com fer-ho per solucionar els problemes que tenim i millorar la recollida de residus a les aules i al pati, perquè així es puguin recollir separats per fraccions. Després de reflexionar-hi vam proposar un seguit de millores:

– Posar cubells d’orgànica a cada aula.

– Fer cartells per a totes les aules.

– Anar a explicar el projecte a cada aula.

– Pintar les papereres del pati.

Al llarg del segon i tercer trimestre hem posat en marxa aquestes actuacions entre tots i ara totes les aules ja tenen tres cubells amb cartells informatius, les papereres del pati ja estan identificades amb color blau, marró i negre, i tota l’escola ja està informada d’aquestes millores.

Ara ja estem a punt per reciclar. Esperem que tota l’escola hi col·labori i puguem fer una bona recollida selectiva de residus.

 

 

 

Com separem els residus del pati?

Els alumnes de 5è de L’Era de Dalt de Tona seguim avançant amb el projecte de l’ecoauditoria dels residus a l’escola.

El passat 22 de gener vam fer una sessió de treball per investigar com fem la recollida de residus al pati. Al pati de la nostra escola hi ha un total de vuit papereres, sis al pati de primària i dues al d’educació infantil.

Vam demanar al personal de neteja que ens guardés totes les deixalles de les papereres del pati durant una setmana. El divendres ens vam posar guants, i amb una balança de cuina vam anar pesant tots aquests residus i vam poder extreure alguns resultats interessants:

  • Al llarg de quatre dies (dilluns, dimarts, dimecres i dijous) a les papereres del pati es van recollir 8.047 grams de deixalles. Això representa uns 2 kg de deixalles per dia.
  • Les papereres no estan diferenciades per fraccions, per tant, tots els residus es barregen. Després de separar-los els resultats van ser aquests: matèria orgànica 5.590 grams, reciclables 1.443 grams i rebuig 536 grams.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Ara que ja coneixem aquests resultats ens posarem a pensar propostes per millorar la recollida de residus del pati, perquè així es puguin recollir separats per fraccions.

Durant aquesta sessió de treball vam aprendre moltes coses, com el concepte de tarar amb la balança, i a quina fracció s’han de llençar alguns residus com els xiclets, les infusions, els mocadors de paper, els papers de les magdalenes, les joguines trencades, les gomes dels cabells, etc.

 

Fem una ecoauditoria a l’escola

Aquest curs, els alumnes de 5è de primària de l’Escola L’Era de Dalt de Tona hem iniciat un projecte per millorar la gestió dels residus de la nostra escola.

El passat divendres 13 de novembre vam començar el projecte. La Mariona de la Mancomunitat la Plana va venir a l’escola per explicar-nos què era una ecoauditoria i com ens organitzarem per portar-la a terme.

Vam descobrir que una ecoauditoria és un procés d’autoavaluació que ens permetrà reflexionar sobre la pròpia pràctica sobre el tema dels residus. Ens servirà per adonar-nos dels residus que fem a l’escola, per conscienciar-nos d’aquesta problemàtica, per esbrinar què podem fer per separar-los correctament i reduir-ne la quantitat, i també per buscar solucions per millorar el medi ambient. L’ecoauditoria consta de 4 fases: investigació, proposta de millores, acció i avaluació.

El primer dia el vam dedicar a la investigació. Volíem descobrir quantes papereres hi havia distribuïdes per l’escola, i de quin tipus eren, si eren de material reciclable, de matèria orgànica o de rebuig. Ens vam dividir en grups i vam recórrer tots els espais del centre: aules d’educació infantil, aules de primària, aula d’informàtica, biblioteca, lavabos, sala de mestres, menjador, pati, despatxos de l’equip directiu, passadissos, etc. Vam situar totes les papereres sobre el plànol i vam recollir el màxim d’informació: nombre de papereres de cada espai, color de les bosses, tipus de residus de cada paperera, si hi havia algn tipus de cartell informatiu, etc.

20151113_160318

20151113_160143.jpg

Quan vam posar en comú tota la informació recollida per cada grup de treball, ens vam adonar que hem de millorar en molts aspectes. A partir d’ara ens posarem a treballar de valent per proposar millores i acabar sent una escola molt recicladora.

 

 

 

 

Els més petits de L’Era de Dalt hem jugat a reciclar

Aquest mes de maig ha vingut la Mariona de la Mancomunitat La Plana a Educació Infantil a explicar-nos un conte que ens ha fet reflexionar sobre què passa amb la brossa que fem a l’escola i a casa.
P1010515
Ens ha presentat uns personatges que ens han ensenyat molt bé com hem de classificar les deixalles: l’orgànic, el reciclable i el rebuig.
P5043125

?????????????

Després del conte, hem fet un joc per posar en pràctica el reciclatge. La Mariona ens ha escampat tot de deixalles pel pati (envasos de plàstic, brics, llaunes, papers, fruites, verdures, bolquers, bolígrafs…) i nosaltres hem estat els encarregats de llençar-les al cubell corresponent. Tots plegats n’hem après una mica més i ens ho hem passat molt bé!
IMG_2428

Aprenem a reciclar

Els alumnes de 1r i 2n de primària de l’Escola l’Era de Dalt de Tona hem fet una activitat per aprendre com es classifiquen les deixalles.

IMG_20150507_161016

Tan a casa, com a l’escola, generem moltes deixalles. La majoria es poden reciclar, i per fer-ho només cal que tinguem una mica de cura a l’hora de llençar les escombraries. Si ho fem ben fet, els residus poden convertir-se en recursos: llantes de bici, penjadors, paper reciclat, compost…  i amb aquest petit gest contribuïm des de l’escola a la conservació del nostre planeta.

IMGP0535

La setmana passada ens va visitar la Mariona, que treballa a la Mancomunitat La Plana, i va venir per explicar-nos com havíem de separar els residus.

Ens va presentar tres contenidors:
– El de reciclables: aquí dins hi llençarem tots els envasos, el paper i el cartró. És de color blau.
– El de matèria orgànica: on llençarem totes les restes de menjar, fruita, verdura… És de color marró.
– El de rebuig: és un contenidor més petit i de color gris. Hi llençarem les deixalles que no es poden reciclar, com pot ser un bolquer o la pols d’escombrar.

P1120017

Després d’escoltar l’explicació, la Mariona ens va proposar un joc on només tocant el residu havíem d’encertar què era i a quin contenidor anava. Ho vam fer molt bé!

Sabíeu que ens hem fet experts en escombraries? Si a casa teniu algun dubte ens el podreu consultar.

Aquí podeu veure les fotos de 1r A.

Fotos de 1r B.

Fotos de 2n B. 

Alumnes de 5è de l’Era de Dalt visiten les instal·lacions de la Mancomunitat

El dijous 29 de maig, les dues classes de 5è de l’Era de Dalt de Tona vam fer una petita excursió a peu des de l’escola fins a la Mancomunitat La Plana. Allà vam dividir-nos en dos grups, i dues tècniques ens van fer la visita a les instal·lacions.

Vam visitar la planta de triatge, on separen els materials reciclables com el paper, el cartró, els brics, les llaunes, el plàstic… De cada material en fan unes bales molt grosses, que llavors van a les empreses recuperadores per fer-ne nous productes.

IMG_20140529_111403

IMG_20140529_112032

IMG_20140529_113403

 

A la planta de compostatge vam descobrir que el procés de convertir les restes orgàniques en compost el fan els microorganismes, i arriba a altes temperatures.

IMG_20140529_104213 (4)

IMG_20140529_104257 (1)

Finalment, vam investigar la deixalleria, i vam trobar materials molt petits i tòxics, com piles, i materials molt grossos com llits o moble vells.

IMG_20140529_115021

Ens va agradar molt veure com gestionen els nostres residus, perquè és una tasca molt important.

 

 

Els espinacs de L’Era de Dalt

Els nens i nenes de cicle inicial de l’escola L’Era de Dalt ja hem pogut recollir els primers fruits del nostre hort: espinacs.

 

foto hort 4foto hort 5

La setmana passada vam observar que ja estaven a punt de collir i per grups vam anar baixant tots a l’hort. Després vam fer unes amanides boníssimes… vam afegir-hi tomàquets, nous i formatge fresc.

foto hort 1foto hort 2foto hort 3

Al cicle inicial de L’Era de Dalt gaudim fent d’hortolans

Durant l’hivern no hem anat cap dia a l’hort perquè el tenim adormit. Va ser durant la tardor quan vàrem feinejar als bancals. Vàrem treure les males herbes, airejar i adobar la terra. Vàrem airejar fangant amb la fanga i vàrem adobar-ho amb compost. Només vàrem sembrar les hortalisses sofertes, les que resisteixen el fred i les glaçades. Vàrem sembrar en lluc les faves, els alls i els pèsols i en canvi els espinacs els vàrem sembrar en línia.

L'Era de Dalt Hort CI 1

Els de les classes de segon, per sembrar en lluc vam utilitzar un regle de pagès i vàrem fer foradets separats a 20 cm de distància. Els forats els vàrem fer a una profunditat de 2 o 3 vegades la mida de la llavor i els vàrem sembrar en grupets.
Val a dir que d’eines no en vàrem fer servir gaires perquè ja les portàvem posades: les nostres mans. De totes maneres, a més de les mans vàrem utilitzar la fanga, pales (per aplanar), el regle de pagès i el plantador.

L'Era de Dalt Hort CI 2

Quan vàrem fer la devolució i vàrem parlar del que havíem après vàrem descobrir que ja ens havíem tornat una mica savis sobre el tema de l’hort i que, a més, ens havíem plantejat diferents preguntes que hauríem d’investigar: Per què el pagès del mercat ens va vendre les llavors pintades? Per què vàrem sembrar les llavors separades? Per què vàrem ficar unes quantes llavors a cada forat? Com es fa el compost? …
Els nens i nenes de primer vam fer el mateix procés, no vam plantar espinacs, però vam comprar plançons de coliflor i de ceba al pagès i els vam plantar.