Ja tenim l’hort i el compostador en marxa

Escola Les Pinediques de Taradell, cicle inicial

Acabem el primer trimestre de curs amb el compostador i l’hort de primària ben arreglats i preparats.

L’alumnat de cicle inicial ha estat l’encarregat de fer la tasca de preparar-los després de la pausa de l’estiu i també serà el responsable del seu manteniment al llarg del curs.

El treball que es fa en aquests dos entorns és a llarg termini. És un treball que es va fent mica en mica i del qual no es tenen resultats fins al cap de força de temps.

Esperem que puguem fer vàries collites amb unes quantes experimentacions i descobertes entremig. Des de fa temps, a l’escola comptem amb la col·laboració de la Mariona Bigas de l’àrea de Medi Ambient de la Mancomunitat La Plana. Ella ens visita un cop al mes i ens aporta la seva expertesa en el tema provocant reflexions i donant explicacions dels procesos que es donen a l’hort, al compostador i al seu entorn.

Més informació.

Cicle inicial visita l’exposició “Menys plàstics, més vida”

Escola Les Pinediques de Taradell

A finals d’octubre tot l’alumnat de Cicle Inicial va fer una visita a l’exposició “Menys plàstics, més vida” a Can Costa i Font. Amb molt poques explicacions de les mestres, l’alumnat va captar de seguida el contingut de l’exposició llegint les imatges que la il·lustraven. Elles i ells ho expliquen d’aquesta manera:

“SI TIREM AL MAR PLÀSTICS, ELS PEIXOS PODEN MORIR I TAMBÉ ELS ALTRES ANIMALS”

“SI TIREM UN PLÀSTIC AL MAR ES POT ASSEMBLAR A UN ANIMAL I SI VE UN ALTRE ANIMAL SE’L POT MENJAR I ES POT MORIR”

“HEM DE TREURE ELS PLÀSTICS DEL MAR I TAMBÉ DELS BOSCOS”

“SI NO TIREM MÉS PLÀSTICS AL MAR, HI HAURÀ MÉS PEIXOS AL MAR”

“ES PODEN FER BOSSES DE PAPER”

“SI FEM SERVIR MENYS PLÀSTICS, HI HAURÀ MÉS ANIMALS AL MÓN”

“ELS PEIXOS ES PODEN MENJAR ELS PLÀSTICS”

“HEM DE RECOLLIR ELS PLÀSTICS PERQUÈ CONTAMINEN”

“EL MAR ESTÀ BRUT SEMPRE AMB PLÀSTICS I MATEN ELS ANIMALS”

“NO ES PODEN TIRAR PLÀSTICS NI AL MAR NI AL BOSC”

“HEM DE RECICLAR ELS PLÀSTICS”

“HEM DE FER BOSSES DE MENJAR EN COMPTES DE PLÀSTICS”

“PODEM CONVERTIR LES COSES DE PLÀSTIC EN ALTRES COSES I PODEM PROHIBIR UNES QUANTES COSES DE PLÀSTIC”

“NO PODEM TIRAR ESCOMBRARIES PERQUÈ ES MOREN ELS ANIMALS”

“NO TIREU ESCOMBRARIES AL MAR PERQUÈ ELS ANIMALS ES MOREN”

“LA GENT TIRA MOLTS PLÀSTICS. QUE NO EMBRUTIN MÉS EL PLANETA PERQUÈ ELS ANIMALS ES MOREN”

“NO TIRAR PLÀSTICS PERQUÈ SINÓ EL MAR ESTÀ BRUT. SI HI HA PLÀSTICS ELS PEIXOS SE’LS MENGEN I QUAN ELS PESCADORS ELS PESQUEN, LES PERSONES SE’LS MENGEN I TENEN MAL DE PANXA”

“NO PODEM TIRAR PLÀSTICS PERQUÈ CONTAMINEM EL PLANETA”

“QUE SI PESQUEM PEIXOS ES PODEN HAVER MENJAT PLÀSTICS I QUAN ENS HO MENGEM PODEM TENIR MAL DE PANXA”

Si les famílies de l’alumnat de 1r i 2n llegiu aquest article, us convidem a fer-hi un comentari explicant si les vostres filles i fills us han fet arribar a casa algun missatge relacionat amb el tema.

“NO TIREU ESCOMBRARIES AL MAR, SI US PLAU, PERQUÈ CONTAMINEN EL MAR”

Després de la visita a l’exposició “Menys plàstics, més vida”, va començar a les aules tot un treball artístic per elaborar creacions reutilitzant plàstics.

La reflexió sobre la cura del Planeta ha estat present sempre en el procés artístic que ha passat per les etapes de disseny, recerca de material, reunions de treball i elaboració.

Clicant aquí podeu veure imatges de les obres finals que estan exposades a Can Costa al costat de creacions fetes per alumnat d’altres centres de la Mancomunitat La Plana.

L’exposició està oberta al públic. Esperem que us agradi.

Set centres educatius participen a l’exposició d’art reciclat “Els últims plàstics” per celebrar la Setmana europea de la prevenció de residus

En el marc de la Setmana europea de la prevenció de residus, s’ha muntat l’exposició d’art reciclat “Els últims plàstics”. L’exposició mostra el resultat final del projecte educatiu i creatiu que la Mancomunitat ha plantejat aquest curs 2021-2022 a les escoles i instituts dels municipis mancomunats. Es pot visitar del 19 al 28 de novembre a Can Costa Centre Cultural de Taradell. De dilluns a diumenge de 9 a 24 h, dimarts tancat.

Hi han participat set centres educatius:

Institut Escola Carles Capdevila – Hostalets de Balenyà

Escola Valldeneu – Sant Martí de Centelles

Escola Farigola – Seva

Escola Les Pinediques – Taradell

Escola Sant Genís i Santa Agnès – Taradell

Institut de Tona – Tona

Escola Vedruna – Tona

Un vuitè centre, l’Institut Escola Mossèn Cinto de Folgueroles, també hi ha participat, i exposaran les seves obres d’art diumenge 28 de novembre a la Sala de Plens de l’Ajuntament de Folgueroles, a la festa final de la 16a Setmana de Medi Ambient del municipi.

LA PROPOSTA EDUCATIVA

Els últims plàstics és una proposta educativa i creativa de l’Àrea de Medi Ambient – Servei d’Educació Ambiental de la Mancomunitat La Plana, adreçada als centres educatius dels municipis mancomunats. Està centrada en el reciclatge creatiu –Upcycling en anglès- i en donar una segona vida als residus plàstics d’un sol ús a través de la creació artística. Té per objectiu reflexionar i actuar a favor de la prevenció de residus i promoure el treball en xarxa. El projecte ha comptat amb l’assessorament de l’artista Casper van Leeuwen, de Sant Miquel de Balenyà, i el suport de la Diputació de Barcelona.

Tràiler del projecte.

Vídeo del projecte.

ELS OBJECTIUS

Conscienciar-se del problema que causen els residus plàstics al medi ambient.

Potenciar el reciclatge creatiu com una manera de reutilització dels residus.

Transmetre un missatge sensibilitzador per denunciar la contaminació del planeta i a favor de la prevenció de residus.

Mostrar en una exposició d’art reciclat el resultat del treball dels centres educatius.

Fomentar l’esperit crític i el treball cooperatiu.

EL CONTEXT

La societat actual genera una enorme quantitat de residus i és la causant de gran part de la contaminació del planeta. Per això, des de fa anys, el reciclatge s’ha convertit en una acció imprescindible per protegir el medi. La situació d’emergència climàtica que vivim porta a preguntar-nos si els envasos que comprem i llencem es podrien evitar. Molts d’ells són de plàstic i representen un malson per als ecosistemes aquàtics i terrestres. Per sort, arreu hi ha iniciatives que promouen la reutilització, la reparació, l’intercanvi i la reducció de residus, que dibuixen un futur més sostenible. Els infants i joves s’han preguntat: …i si els envasos de plàstic que ara tenim al voltant fossin els últims plàstics del planeta? El missatge que envien és molt clar: Suma’t a un món amb menys residus!

GRÀCIES A TOTHOM QUE HI HA PARTICIPAT!

Aquí podeu veure un petit tast de l’exposició de Can Costa Centre Cultural de Taradell:

Aquí podeu veure un petit tast de l’exposició de l’IE Mossèn Cinto a la Sala de Plens de l’Ajuntament de Folgueroles:

Les escoles comencen el projecte d’hort

El curs 2021-22 diverses escoles continuen amb el projecte d’hort i compostatge escolar amb el suport del Servei d’Educació Ambiental de la Mancomunitat La Plana.

El projecte “L’hort a l’escola” s’estructura amb sessions de treball d’una periodicitat mensual, en què es fan activitats dinamitzades per l’educacadora ambiental. Les sessions parteixen d’una pregunta investigable sobre temes diversos relacionats amb l’hort (el creixement de les plantes, el calendari de l’hort, l’alimentació, el compostatge, etc.). Al voltant de la pregunta plantejada es fan dos tallers: un a l’aula i un a l’hort. Entre una sessió i una altra, les tutores treballen amb l’alumnat en altres activitats d’aprenentatge i en el manteniment de l’hort.

El principal objectiu del projecte és apropar els nens i nenes a la natura perquè la coneguin, la valorin i puguin actuar per conservar-la.

Cloenda del projecte “L’hort a l’escola”

Aquest curs 2020-2021 tres centres educatius dels municipis mancomunats han participat al projecte L’hort a l’escola amb l’acompanyament del Servei d’Educació Ambiental de la Mancomunitat. Són l’escola Muntanyola de Muntanyola (cicle mitjà), l’escola Farigola de Seva (comunitat dels mitjans) i l’escola Les Pinediques de Taradell (segon de primària).

Durant tot el curs, i amb una periodicitat mensual, s’han programat activitats d’educació per a la sostenibilitat que tenien com a punt de partida l’hort de l’escola. Han estat propostes curriculars i vivencials que partien d’una pregunta d’investigació formulada a partir dels interessos dels infants.

L’objectiu final del projecte ha estat apropar els nens i nenes a la natura perquè la coneguin, la valorin i puguin actuar per conservar-la.

Les activitats realitzades es troben a la Guia L’hort a l’escola que va publicar la Mancomunitat La Plana l’estiu 2020. Algunes de les preguntes plantejades al llarg de les sessions han estat:

  • Què hem de fer per posar a punt l’hort?
  • Què en sabem de les llavors? Com és una llavor per dins?
  • Per a què fem servir les plantes?
  • Quines propietats tenen les plantes aromàtiques?
  • Què en sabem del compostatge?
  • Què són les verdures ecològiques?
  • Quines fruites i verdures venen al mercat del poble?
  • Quins animals viuen a l’hort de l’escola?
  • Per què és important menjar verdura?
  • Com podem fer pintures naturals?
  • Com volem que sigui l’hort de l’escola nova?

El mes de juny, com a cloenda del projecte, s’ha fet una activitat final de tancament amb cadascuna de les escoles, consistent en reflexionar sobre tots els aprenentatges fets, les estones compartides, i celebrar-ho mitjançant jocs, esmorzar i manualitats.

Aquí podeu veure un recull de fotografies del projecte dut a terme a l’escola Muntanyola, l’escola Farigola i l’escola Les Pinediques.

L’hort a les escoles

Aquest curs 20-21 tres centres educatius participen al projecte “L’hort a l’escola” amb l’acompanyament del Servei d’Educació Ambiental de la Mancomunitat. Són l’escola Muntanyola (cicle mitjà), l’escola Farigola de Seva (comunitat dels mitjans) i l’escola Les Pinediques de Taradell (segon de primària).

Durant tot el curs i amb una periodicitat mensual, es programen activitats d’educació per a la sostenibilitat que tenen com a punt de partida l’hort de l’escola. Són propostes curriculars i vivencials que parteixen d’una pregunta d’investigació i tenen en compte els interessos dels infants. L’objectiu final del projecte és apropar els nens i nenes a la natura perquè la coneguin, la valorin i puguin actuar per conservar-la.

Les activitats es troben a la guia “L’hort a l’escola” que va publicar la Mancomunitat La Plana l’estiu 2020. Algunes de les preguntes que hem plantejat fins a dia d’avui són:

  • Què hem de fer per posar a punt l’hort?
  • Què en sabem de les llavors? Com és una llavor per dins?
  • Per a què fem servir les plantes?
  • Quines propietats tenen les plantes aromàtiques?
  • Què en sabem del compostatge?
  • Què són les verdures ecològiques?

Aquí podeu veure un recull de fotografies de les activitats realitzades amb les tres escoles.

Aquest projecte l’anem escrivint entre tots i totes cada dia. Us seguirem informant.

Quines accions sostenibles fem a casa durant el confinament?

L’escola Les Pinediques de Taradell ha enviat una proposta de treball telemàtic als alumnes de primer de primària relacionada amb l’educació per a la sostenibilitat. Es tractava de reflexionar sobre aquelles petites accions que fan amb la família i que són sostenibles, és a dir, que ajuden a respectar l’entorn i a no contaminar. Algunes de les llistes que han enviat són les següents.

Bona feina i a seguir amb els petits gestos que ajuden a millorar la salut del planeta!

 

 

 

 

 

L’hort i el compostador a cicle inicial

Escola Les Pinediques, Taradell.

Des de ja fa alguns cursos, els alumnes de cicle inicial som els responsables de cuidar el compostador (1r de primària) i l’hort de l’escola (2n de primària). Aprofitem aquests recursos que tenim al pati per aprendre moltes coses relacionades amb la ciència, el respecte a l’entorn i la sostenibilitat.

Els alumnes de primer ja hem fet tres activitats per aprendre què és el compostatge:

  • Què és el compostatge? El cicle del compostatge, quins residus es poden tirar al compostador, els animals descomponedors i les eines necessàries per fer compost.
  • Quant tarden a descompondre’s els residus? Enterrem diferents residus sota terra i mirem si la natura té capacitat per descompondre’ls.
  • Com és el compost comparat amb altres terres? Comparem el compost amb argila, sorra i marga. Busquem semblances i diferències en el color, la textura, l’olor, i la capacitat de retenció d’aigua.

Els alumnes de segon  hem fet quatre sessions de tallers per treballar diferents aspectes relacionats amb l’horticultura ecològica:

  • Com volem l’hort de l’escola? Decidim quines hortalisses hi volem plantar, fem una pluja d’idees de les coses que ens agradaria aprendre i pensem quins elements hi tenim i quins hi voldríem posar (hivernacle, compostador, hotel d’insectes…).
  • Per a què fem servir les plantes? Fem un joc per relacionar cada planta amb la seva utilitat, descobrim quina part de les plantes ens mengem (arrels, fulles, fruits, flors…) i ens fixem en les plantes que tenim al pati i per a què són importants.
  • Què en sabem, de les llavors? Observem les llavors de diferents hortalisses, mirem amb la lupa com és una llavor per dins i plantem llavors de fava i mongeta per veure com germinen.
  • Què són les verdures ecològiques? Fem un experiment amb clavells per veure per on circulen els nutrients, fem un tast comparant fruites ecològiques i fruites que no ho són, i dissenyem un logotip per la producció de verdures ecològiques de l’hort de l’escola.

Us mantindrem informats del que anem aprenent!

 

Els de 4t conscienciats amb l’emergència climàtica

Escola Les Pinediques, Tardadell.
Tot treballant diferents aspectes del canvi climàtic vam trobar-nos amb el concepte “Emergència Climàtica”. Vam veure que era una declaració que podien fer governs, ajuntaments, universitats, organitzacions, entitats, escoles… i que implicava l’aprovació i el compromís de portar a terme una sèrie de mesures per contribuir a frenar l’actual canvi climàtic. Vam pensar mesures a curt i a llarg termini que es podrien aplicar a Taradell i ens vam adonar que moltes no estaven a les nostres mans. És per això, que el 27 de gener vam decidir enviar una carta a l’Ajuntament del poble amb les nostres propostes. Pocs dies després d’enviar-la, el 20 de febrer, vam rebre una resposta de l’Ajuntament. Vam estar molt contents, emocionats i satisfets de veure que se’ns escoltava i que la Declaració de l’Emergència Climàtica al poble es faria en pocs dies. Ens va sorprendre molt que es declarés tan aviat.
Vam decidir acceptar la invitació d’anar a l’Ajuntament a explicar-los el treball que havíem estat fent i les mesures que proposàvem. Ens feia molta il.lusió anar-hi però estavem nerviosos. El dijous 5 de març al matí ens van rebre a la Sala de Plens una representació del consistori:
  • L’Alcaldessa, Mercè Cabanas Solà.
  • El Regidor de Sostenibilitat, Joan Canó Pol.
  • El Regidor d’Educació, Lleïr Pladevall Terricabras.
  • La Regidora de Junts per Taradell, Sílvia Puntí Bigas.
  • La Tècnica de Medi Ambient, Eva Codina Pujols

Primer, vam fer la presentació del treball que havíem fet des del setembre i que portàvem preparada. Després, ens van explicar quines mesures ja s’estaven fent, quines es farien en poc temps i quines caldrà esperar una mica perquè són més complicades o perquè necessiten una inversió de diners que costa trobar. També ens van demanar l’opinió d’algunes de les mesures i que les expliquéssim.

Ens van felicitar per la nostra iniciativa, per la feina ben feta i sobretot per tenir ganes de participar en la millora del poble i del planeta. Vam estar molt orgullosos.

Aquell mateix dia al vespre, el Ple Municipal va aprovar la declaració de l’Emergència Climàtica al Municipi de Taradell. Una representació dels nens i nenes de 4t vam anar al Ple per ser presents en aquest moment tant important que nosaltres mateixos havíem demanat.

Ràdio Taradell va retransmetre el Ple en directe (escolteu-lo aquí), es va publicar la notícia al web de l’Ajuntament i Ràdio Taradell en va fer un post.

119599_cat_ESCALA_INF_700_304

En aquest enllaç podeu veure les fotos.

El 68% dels nostres esmorzars no generen residus

La Mancomunitat La Plana aquest novembre ha presentat el nou projecte educatiu Què esmorzem / Què deixem, adreçat als centres educatius dels municipis mancomunats. La proposta, emmarcada en el Pla supramunicipal de prevenció de residus municipals 2019-2022, pretén posar l’atenció en la quantitat d’embolcalls que es generen en els esmorzars i promoure la reflexió i l’acció a favor de la prevenció de residus. Es presenta com una acció comuna a tots els centres educatius per aconseguir, conjuntament i amb la màxima incidència, fomentar hàbits d’ús eficient dels recursos i avançar cap al residu zero.

L’activitat proposada s’ha realitzat dins la programació d’activitats de la Setmana europea de la prevenció de residus, celebrada el passat mes de novembre.

banner_ewwr2019

Hi ha participat un total de 1400 alumnes des d’educació infantil fins a secundària, de set centres educatius: escola Mossèn Cinto de Folgueroles, escola de Muntanyola, escola Farigola de Seva, escola Les Pinediques de Taradell, escola Vedruna de Tona, Institut de Tona i escola Els Castanyers de Viladrau.

Muntanyola 1

La proposta ha consistit en una activitat atractiva, vivencial i molt visual que ha durat una setmana. La metodologia de treball ha estat la motivació i el factor sorpresa. El material que s’ha ofert als centres és un envàs que té forma de capsa de pizza i un pòster sorpresa.

La dinàmica ha estat molt senzilla i ha consistit en fer un recompte gràfic durant una setmana de la quantitat i la tipologia de les deixalles generades a l’hora d’esmorzar. Cada dia de la setmana cada nen o nena ha enganxat un adhesiu al comptador de residus i un altre del mateix color al pòster sorpresa. A mesura que ha avançat la setmana ha anat creixent el comptador de residus i s’ha anat revelant la imatge amagada al pòster. L’últim dia s’han obtingut uns resultats molt visuals i gràfics i cada grup classe ha fet una reflexió i propostes de millora.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Els resultats totals de la setmana es mostren a continuació. Com es pot observar, són resultats molt bons, tot i que encara es poden millorar per aconseguir eliminar totalment els residus dels esmorzars. Hi ha una alta conscienciació en la prevenció de residus. La fracció que presenta un percentatge més elevat amb un 68% és sense residus o compostables (restes orgàniques i paper de cel·lulosa). El 32% restant són residus que es podrien evitar: els residus de paper representen un 13%, els de plàstic un 12%, el paper d’alumini un 5% i els brics un 2%.

Gràfic final

Els participants han valorat l’activitat molt positivament i han fet algunes reflexions per seguir millorant i aconseguir reduir totalment els residus de l’esmorzar:

Portar les coses sense embolicar, a la carmanyola.

Fer servir més la carmanyola o l’embolcall reutilitzable.

Parlar amb els pares i mares i demanar-los que ens facin un esmorzar que no tingui residus. Preparar l’esmorzar amb els pares i ajudar-los.

Utilitzar menys plàstic portant envasos reutilitzables.

No fer servir mai paper d’alumini.

No portar tan plàstic i vetllar més pel medi.

Portar fruita, portar menjar sense embolicar i posar-ho a la carmanyola.

Tots tenim consciència, però alguns no la fan servir.

Disminuir les deixalles de plàstic i portar boc’n’roll.

Podríem evitar portar tants iogurts beguts, o posar-los en una cantimplora petita. Hauríem de no portar sucs, porten molt sucre.

No embolicar l’entrepà amb film. Parlar amb els pares i els avis.

Ficar líquids a dins de la cantimplora.

Portar els iogurts amb envasos de vidre.

Dir als pares que no comprin més paper d’alumini.

Hem de reduir el consum de plàstic.

Si comprem aliments industrials mirar quin embolcall porten, per comprar el més sostenible.

Cal cuidar el planeta. Ens agrada cuidar la natura.

Comprar iogurts amb pots de vidre. Comprar iogurts grans. Fer iogurts a casa.

Podem intentar canviar costums i no portar tant alumini.

Els alumnes que porten alumini ja no en portaran, i els que porten brics en reduiran el consum.

Congelar els entrepans amb bosses de plàstic reutilitzables.

Eliminar completament l’alumini i els brics. Alguns compraran el boc’n’roll als de 4t d’ESO:

3

El projecte Què esmorzem / Què deixem es complementa amb recursos educatius en línia per ampliar i aprofundir en la temàtica de la prevenció de residus.

Al llarg del curs altres escoles vincularan la proposta als seus projectes educatius sobre salut i sostenibilitat.