L’hort a les escoles

Aquest curs 20-21 tres centres educatius participen al projecte “L’hort a l’escola” amb l’acompanyament del Servei d’Educació Ambiental de la Mancomunitat. Són l’escola Muntanyola (cicle mitjà), l’escola Farigola de Seva (comunitat dels mitjans) i l’escola Les Pinediques de Taradell (segon de primària).

Durant tot el curs i amb una periodicitat mensual, es programen activitats d’educació per a la sostenibilitat que tenen com a punt de partida l’hort de l’escola. Són propostes curriculars i vivencials que parteixen d’una pregunta d’investigació i tenen en compte els interessos dels infants. L’objectiu final del projecte és apropar els nens i nenes a la natura perquè la coneguin, la valorin i puguin actuar per conservar-la.

Les activitats es troben a la guia “L’hort a l’escola” que va publicar la Mancomunitat La Plana l’estiu 2020. Algunes de les preguntes que hem plantejat fins a dia d’avui són:

  • Què hem de fer per posar a punt l’hort?
  • Què en sabem de les llavors? Com és una llavor per dins?
  • Per a què fem servir les plantes?
  • Quines propietats tenen les plantes aromàtiques?
  • Què en sabem del compostatge?
  • Què són les verdures ecològiques?

Aquí podeu veure un recull de fotografies de les activitats realitzades amb les tres escoles.

Aquest projecte l’anem escrivint entre tots i totes cada dia. Us seguirem informant.

Quines accions sostenibles fem a casa durant el confinament?

L’escola Les Pinediques de Taradell ha enviat una proposta de treball telemàtic als alumnes de primer de primària relacionada amb l’educació per a la sostenibilitat. Es tractava de reflexionar sobre aquelles petites accions que fan amb la família i que són sostenibles, és a dir, que ajuden a respectar l’entorn i a no contaminar. Algunes de les llistes que han enviat són les següents.

Bona feina i a seguir amb els petits gestos que ajuden a millorar la salut del planeta!

 

 

 

 

 

L’hort i el compostador a cicle inicial

Escola Les Pinediques, Taradell.

Des de ja fa alguns cursos, els alumnes de cicle inicial som els responsables de cuidar el compostador (1r de primària) i l’hort de l’escola (2n de primària). Aprofitem aquests recursos que tenim al pati per aprendre moltes coses relacionades amb la ciència, el respecte a l’entorn i la sostenibilitat.

Els alumnes de primer ja hem fet tres activitats per aprendre què és el compostatge:

  • Què és el compostatge? El cicle del compostatge, quins residus es poden tirar al compostador, els animals descomponedors i les eines necessàries per fer compost.
  • Quant tarden a descompondre’s els residus? Enterrem diferents residus sota terra i mirem si la natura té capacitat per descompondre’ls.
  • Com és el compost comparat amb altres terres? Comparem el compost amb argila, sorra i marga. Busquem semblances i diferències en el color, la textura, l’olor, i la capacitat de retenció d’aigua.

Els alumnes de segon  hem fet quatre sessions de tallers per treballar diferents aspectes relacionats amb l’horticultura ecològica:

  • Com volem l’hort de l’escola? Decidim quines hortalisses hi volem plantar, fem una pluja d’idees de les coses que ens agradaria aprendre i pensem quins elements hi tenim i quins hi voldríem posar (hivernacle, compostador, hotel d’insectes…).
  • Per a què fem servir les plantes? Fem un joc per relacionar cada planta amb la seva utilitat, descobrim quina part de les plantes ens mengem (arrels, fulles, fruits, flors…) i ens fixem en les plantes que tenim al pati i per a què són importants.
  • Què en sabem, de les llavors? Observem les llavors de diferents hortalisses, mirem amb la lupa com és una llavor per dins i plantem llavors de fava i mongeta per veure com germinen.
  • Què són les verdures ecològiques? Fem un experiment amb clavells per veure per on circulen els nutrients, fem un tast comparant fruites ecològiques i fruites que no ho són, i dissenyem un logotip per la producció de verdures ecològiques de l’hort de l’escola.

Us mantindrem informats del que anem aprenent!

 

Els de 4t conscienciats amb l’emergència climàtica

Escola Les Pinediques, Tardadell.
Tot treballant diferents aspectes del canvi climàtic vam trobar-nos amb el concepte “Emergència Climàtica”. Vam veure que era una declaració que podien fer governs, ajuntaments, universitats, organitzacions, entitats, escoles… i que implicava l’aprovació i el compromís de portar a terme una sèrie de mesures per contribuir a frenar l’actual canvi climàtic. Vam pensar mesures a curt i a llarg termini que es podrien aplicar a Taradell i ens vam adonar que moltes no estaven a les nostres mans. És per això, que el 27 de gener vam decidir enviar una carta a l’Ajuntament del poble amb les nostres propostes. Pocs dies després d’enviar-la, el 20 de febrer, vam rebre una resposta de l’Ajuntament. Vam estar molt contents, emocionats i satisfets de veure que se’ns escoltava i que la Declaració de l’Emergència Climàtica al poble es faria en pocs dies. Ens va sorprendre molt que es declarés tan aviat.
Vam decidir acceptar la invitació d’anar a l’Ajuntament a explicar-los el treball que havíem estat fent i les mesures que proposàvem. Ens feia molta il.lusió anar-hi però estavem nerviosos. El dijous 5 de març al matí ens van rebre a la Sala de Plens una representació del consistori:
  • L’Alcaldessa, Mercè Cabanas Solà.
  • El Regidor de Sostenibilitat, Joan Canó Pol.
  • El Regidor d’Educació, Lleïr Pladevall Terricabras.
  • La Regidora de Junts per Taradell, Sílvia Puntí Bigas.
  • La Tècnica de Medi Ambient, Eva Codina Pujols

Primer, vam fer la presentació del treball que havíem fet des del setembre i que portàvem preparada. Després, ens van explicar quines mesures ja s’estaven fent, quines es farien en poc temps i quines caldrà esperar una mica perquè són més complicades o perquè necessiten una inversió de diners que costa trobar. També ens van demanar l’opinió d’algunes de les mesures i que les expliquéssim.

Ens van felicitar per la nostra iniciativa, per la feina ben feta i sobretot per tenir ganes de participar en la millora del poble i del planeta. Vam estar molt orgullosos.

Aquell mateix dia al vespre, el Ple Municipal va aprovar la declaració de l’Emergència Climàtica al Municipi de Taradell. Una representació dels nens i nenes de 4t vam anar al Ple per ser presents en aquest moment tant important que nosaltres mateixos havíem demanat.

Ràdio Taradell va retransmetre el Ple en directe (escolteu-lo aquí), es va publicar la notícia al web de l’Ajuntament i Ràdio Taradell en va fer un post.

119599_cat_ESCALA_INF_700_304

En aquest enllaç podeu veure les fotos.

El 68% dels nostres esmorzars no generen residus

La Mancomunitat La Plana aquest novembre ha presentat el nou projecte educatiu Què esmorzem / Què deixem, adreçat als centres educatius dels municipis mancomunats. La proposta, emmarcada en el Pla supramunicipal de prevenció de residus municipals 2019-2022, pretén posar l’atenció en la quantitat d’embolcalls que es generen en els esmorzars i promoure la reflexió i l’acció a favor de la prevenció de residus. Es presenta com una acció comuna a tots els centres educatius per aconseguir, conjuntament i amb la màxima incidència, fomentar hàbits d’ús eficient dels recursos i avançar cap al residu zero.

L’activitat proposada s’ha realitzat dins la programació d’activitats de la Setmana europea de la prevenció de residus, celebrada el passat mes de novembre.

banner_ewwr2019

Hi ha participat un total de 1400 alumnes des d’educació infantil fins a secundària, de set centres educatius: escola Mossèn Cinto de Folgueroles, escola de Muntanyola, escola Farigola de Seva, escola Les Pinediques de Taradell, escola Vedruna de Tona, Institut de Tona i escola Els Castanyers de Viladrau.

Muntanyola 1

La proposta ha consistit en una activitat atractiva, vivencial i molt visual que ha durat una setmana. La metodologia de treball ha estat la motivació i el factor sorpresa. El material que s’ha ofert als centres és un envàs que té forma de capsa de pizza i un pòster sorpresa.

La dinàmica ha estat molt senzilla i ha consistit en fer un recompte gràfic durant una setmana de la quantitat i la tipologia de les deixalles generades a l’hora d’esmorzar. Cada dia de la setmana cada nen o nena ha enganxat un adhesiu al comptador de residus i un altre del mateix color al pòster sorpresa. A mesura que ha avançat la setmana ha anat creixent el comptador de residus i s’ha anat revelant la imatge amagada al pòster. L’últim dia s’han obtingut uns resultats molt visuals i gràfics i cada grup classe ha fet una reflexió i propostes de millora.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Els resultats totals de la setmana es mostren a continuació. Com es pot observar, són resultats molt bons, tot i que encara es poden millorar per aconseguir eliminar totalment els residus dels esmorzars. Hi ha una alta conscienciació en la prevenció de residus. La fracció que presenta un percentatge més elevat amb un 68% és sense residus o compostables (restes orgàniques i paper de cel·lulosa). El 32% restant són residus que es podrien evitar: els residus de paper representen un 13%, els de plàstic un 12%, el paper d’alumini un 5% i els brics un 2%.

Gràfic final

Els participants han valorat l’activitat molt positivament i han fet algunes reflexions per seguir millorant i aconseguir reduir totalment els residus de l’esmorzar:

Portar les coses sense embolicar, a la carmanyola.

Fer servir més la carmanyola o l’embolcall reutilitzable.

Parlar amb els pares i mares i demanar-los que ens facin un esmorzar que no tingui residus. Preparar l’esmorzar amb els pares i ajudar-los.

Utilitzar menys plàstic portant envasos reutilitzables.

No fer servir mai paper d’alumini.

No portar tan plàstic i vetllar més pel medi.

Portar fruita, portar menjar sense embolicar i posar-ho a la carmanyola.

Tots tenim consciència, però alguns no la fan servir.

Disminuir les deixalles de plàstic i portar boc’n’roll.

Podríem evitar portar tants iogurts beguts, o posar-los en una cantimplora petita. Hauríem de no portar sucs, porten molt sucre.

No embolicar l’entrepà amb film. Parlar amb els pares i els avis.

Ficar líquids a dins de la cantimplora.

Portar els iogurts amb envasos de vidre.

Dir als pares que no comprin més paper d’alumini.

Hem de reduir el consum de plàstic.

Si comprem aliments industrials mirar quin embolcall porten, per comprar el més sostenible.

Cal cuidar el planeta. Ens agrada cuidar la natura.

Comprar iogurts amb pots de vidre. Comprar iogurts grans. Fer iogurts a casa.

Podem intentar canviar costums i no portar tant alumini.

Els alumnes que porten alumini ja no en portaran, i els que porten brics en reduiran el consum.

Congelar els entrepans amb bosses de plàstic reutilitzables.

Eliminar completament l’alumini i els brics. Alguns compraran el boc’n’roll als de 4t d’ESO:

3

El projecte Què esmorzem / Què deixem es complementa amb recursos educatius en línia per ampliar i aprofundir en la temàtica de la prevenció de residus.

Al llarg del curs altres escoles vincularan la proposta als seus projectes educatius sobre salut i sostenibilitat.

Visita a la planta de triatge de Malla

Escola Les Pinediques, Taradell.

Com cada any els alumnes de sisè van visitar la planta de triatge de residus de Malla que gestiona la Mancomunitat La Plana. Entre d’altres coses van veure in situ on van a parar els residus que generem, com funciona el porta a porta, qui hi treballa i què es fa de cada tipus de material. Va ser, sense cap mena de dubte, una sortida ben profitosa.

Més fotos.

 

 

Visitem el mercat de Vic

Escola Les Pinediques, Taradell.

El passat dimarts 7 de maig, els nens i nenes de segon vam anar d’excursió a Vic. Al matí vàrem realitzar  una visita a les parades del mercat de la Plaça Major de Vic per tal de fer una activitat emmarcada dins el projecte de l’hort i a la tarda vam anar a les pistes d’atletisme.

Ens va acompanyar la Mariona de la Mancomunitat i amb l’ajuda dels paradistes vam omplir un qüestionari sobre els productes de les parades de fruita i verdura. La visita al mercat ens va permetre aprendre diferents aspectes relacionats amb les hortalisses i les fruites que s’hi venen, i ho vam relacionar amb l’hort que tenim a l’escola.

Algunes de les preguntes que vam treballar són:

  • Buscar hortalisses que es menja la fulla, l’arrel, el fruit, les llavors.
  • Verdures que es venen a pes, per unitats, a manats.
  • Fruites i verdures de temporada, de proximitat.
  • Buscar hortalisses que es poden menjar crues o cuites.
  • Varietats d’enciams i tomàquets.
  • Els productes més barats i més cars.

370 alumnes visiten la Mancomunitat

Aquest curs 2018-19 la Mancomunitat La Plana ha seguit oferint les visites a les  instal·lacions de tractament de residus.

Un total de 370 alumnes de set centres educatius d’educació primària i secundària han passat per les instal·lacions. Els centres educatius que han fet la visita són: escola Mossèn Cinto de Folgueroles, escola Joan XXIII dels Hostalets de Balenyà, escola Les Basseroles de Sant Miquel de Balenyà, escola El Roure Gros de Santa Eulàlia de Riuprimer, escola Les Pinediques de Taradell, institut de Taradell i escola Vedruna de Tona.

Durant la visita, els centres han pogut conèixer en primera persona què és una planta de compostatge, i s’han pogut emportar una petita bossa de compost d’obsequi. També han descobert el funcionament de la planta de triatge de materials reciclables, i s’han emportat el Passaport de l’ecoviatger, un dossier didàctic amb informació sobre el viatge que segueixen els envasos lleugers i preguntes per reflexionar. Finalment han visitat la deixalleria i el tipus de materials que s’hi recullen.

La majoria de centres han emmarcat la visita dins un projecte educatiu més ampli relacionat amb la gestió i prevenció dels residus i la sostenibilitat a l’escola.

La visita és gratuïta per a tots els centres educatius dels municipis mancomunats, i aquest curs s’ha subvencionat el transport en autocar fins a les instal·lacions. També cal destacar que alguns centres han vingut de forma sostenible, com els alumnes de l’escola Joan XXIII que han vingut amb bicicleta o els alumnes de l’escola Les Basseroles i de l’escola Vedruna que han arribat a peu.

Us agraïm a tots el vostre interès i esperem retrobar-vos el curs que ve.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

 

Un Robot a la deixalleria de Taradell!

Escola Les Pinediques, Taradell.

Per tal de seguir amb el projecte que estan portant a terme els infants del parvulari conjuntament amb en Joan del Guixot de 8, els infants de P4 i P5 van fer una sortida a la deixalleria de Taradell.
La deixalleria és el punt de partida de moltes de les obres d’en Joan i per tal d’ajudar-los en el procés creatiu que estan portant a terme hi van fer una visita.
La Mariona i la Marta els esperaven amb un personatge molt interessant, el Robot Deix. El qual els va ajudar a descobrir quin és el funcionament d’aquest espai.

resized_IMG_5193
Un cop acabada l’activitat van fer un descans gaudint de la natura i de sobte… una sorpresa inesperada! El sots-campió de trial Adam Raga entrenant al seu costat. Com us podeu imaginar va ser una gran experiència veure tot el que fa en directe.
Us convidem a gaudir i veure les imatges.