SOS emergència climàtica

A l’escola Farigola de Seva tenim un misteri…

A l’escola ens han aparegut aquests cartells i no sabem de què va. I tu: SAPS DE QUÈ VA?

I finalment hem descobert que ja tenim projecte d’escola per aquest curs: el planeta ens necessita més que mai.

Hem mirat aquest vídeo per reflexionar:

Visitem la Mancomunitat

El dia 27 de novembre, els alumnes de cicle superior de l’escola Farigola de Seva vam anar a visitar les instal·lacions de tractament de residus de la Mancomunitat La Plana. Allà vam poder veure la importància de l’ús de la deixalleria a on es permet als ciutadans portar mobles, piles, aerosols, bombetes… i d’aquest manera evitar abocaments incontrolats de residus i la contaminació ambiental.
Vam visitar la planta de triatge, on s’encarreguen de separar cada un dels residus reciclables (paper, cartró, plàstics, llaunes, brics, etc.). Vam veure com homes i dones separen les diferents deixalles perquè es puguin reciclar, ens va semblar una feina molt dura! Una vegada separats els residus, fan cubs amb els diferents materials i els porten a una empresa perquè els reciclin. Vam aprendre què se’n fa del plàstic, de les llaunes, del paper, de la matèria orgànica… Ens va impactar molt saber a on van a parar els residus que no es poden reciclar. S’enterren a l’abocador Orís, es fan muntanyes de deixalles i s’hi planten arbres a sobre!!! Ens queda molt per millorar…

Reporters i reporteres: Júlia, Queralt i Brian

Més fotos aquí.

Caminem fins a l’escola i millorem el pati

Col·legi Sant Genís i Santa Agnès, Taradell.

Divendres passat, des del projecte Compromesos, els nens i nenes de 3r van organitzar una caminada fins a l’escola des de diversos punts de Taradell. A l’escola ja fa temps que promovem aquesta iniciativa amb l’objectiu de tendir cap a una mobilitat més saludable i sostenible.

Podeu llegir-ne més i veure fotos aquí.

IMG-20200131-WA0012

Per altra banda, els alumnes de 5è ja hem acabat de pintar la paret de la façana i hem col·locat les preses d’escalada a la piràmide de l’escola! Seguim avançant per millorar el nostre pati i fer-lo un espai d’aprenentatge i sostenibilitat.
Més informació aquí.

 

Projecte sostenibilitat a cicle superior

Escola Muntanyola.

Els alumnes de Cicle Superior han tancat el projecte de sostenibilitat que van començar el 1r trimestre a partir de la pregunta “Com podem millorar el nostre planeta?”

A partir d’aquí van abordar el tema de l’ús dels plàstics i què podien fer per reduir-los. Entre d’altres coses va sorgir la idea de crear uns vídeos amb l’objectiu de conscienciar  tothom sobre l’ús que fem dels plàstics i què podem fer per reduir-los. Els vídeos van ser creats, gravats i editats pels propis alumnes.

Podeu veure els vídeos i fotografies aquí.

20191121_122747

Jaume Funes: “La contestació dels joves necessita profunditat, si no, el propi sistema l’engolirà”

Compartim amb vosaltres una entrevista molt interessant publicada a la revista Sostenible de la Diputació de Barcelona, en motiu del moviment Fridays for Future que està tenint lloc a nivell global de la mà dels joves.

Jaume Funes és psicòleg, educador, periodista, i un referent intel·lectual en la comprensió del món adolescent. Al llarg de molts anys  ha treballat a l’administració, l’escola, el carrer i els espais terapèutics i és autor de nombrosos llibres i articles. Sostenible ha pogut conversar amb ell en el decurs de la Jornada de reflexió Davant del repte climàtic: moviment juvenil i educació ambiental, on ha parlat de joves, d’educació i d’emergència climàtica. En aquesta entrevista posa en relleu alguns trets de la psicologia adolescent, sovint desconeguts, que expliquen la seva relació amb el món i, en especial, amb el medi ambient.

La podeu llegir aquí.

friday-for-future

 

 

Dia Mundial de l’Educació Ambiental

Cada 26 de gener se celebra el Dia Mundial de l’Educació Ambiental.

L’educació ambiental és un procés permanent en el qual els individus i les comunitats prenen consciència del seu medi i aprenen els coneixements, els valors, les destreses, l’experiència i, també, la determinació que els capaciten per actuar, individualment i col·lectivament, en la resolució dels problemes ambientals presents i futurs.

Algunes frases per reflexionar:

L’educació ambiental ha de capacitar-nos per al canvi. El seu objectiu no és comprendre per acceptar, sinó comprendre per transformar. Teresa Franquesa

L’educació és l’arma més poderosa per canviar el món. Nelson Mandela

La gran meta de l’educació no és el coneixement, sinó l’acció. Herbert Spencer

Un dels principals objectius de l’educació ha de ser ampliar les finestres per les quals veiem el món. Arnold H. Glasow

Canviar de resposta és evolució i canviar de pregunta és revolució. Jorge Wagensberg

Nosaltres hem de ser el canvi que volem veure al món. Mahatma Gandhi

El Dia Mundial de l’Educació Ambiental és un dia per reflexionar què podem fer nosaltres per actuar a favor del planeta, i també per visualitzar i donar a conèixer allò que fem al centre educatiu en la línia dels ODS, Objectius de Desenvolupament Sostenible.

Sustainable Development Goals_E_Final sizesUs animem a celebrar aquest dia amb activitats que impliquin tota la comunitat educativa i a compartir-ho a les xarxes.

Us recomanem alguns comptes de Twitter interessants que podeu seguir:

@EscolesXESC

@Mancoplana

@esenred21

@residuscat

@scea_cat

@VolAmbiental

@XarxaSost

 

Bosses de roba a l’escola Mossèn Cinto

A l’escola Mossèn Cinto de Folgueroles el tió del pati ens ha cagat unes bosses de roba per a cada alumn@ de l’escola. Les bosses es faran servir per portar els treballs realitzats. Substitueixen les bosses de paper que fèiem servir l’any passat.

Aquesta bossa us la podeu quedar a casa i fer-la servir, però a final de trimestre se us  demanarà que la portin per tornar-la omplir amb les feines que fem.

Esperem que us agradi i que tinguin un bon ús.

20191219_121938

Estalvi energètic a l’escola

Escola La Muntanya, Aiguafreda.

Ja hem iniciat la nova acció d’estalvi energètic a l’escola!

Els alumnes de 3r són els supervisors/es i fan ronda durant l’hora del pati per assegurar que totes les aules han apagat els llums i els projectors.
En Marc i la Clàudia han estat els primers en començar aquesta tasca.
Bona feina!
IMG_20191115_111214-1

Reduïm els residus dels esmorzars

Els alumnes de l’Institut de Taradell la setmana del 25 de novembre, coincidint amb la Setmana europea de la prevenció de residus, van recollir les dades dels embolcalls que generen els esmorzars de tot l’institut, des de 1r d’ESO fins a 2n de Batxillerat. Ho van fer el dimarts i el dijous i ho van repetir en alguns grups que estaven fent desdoblaments, o no hi eren dimarts.

Les dades recollides han estat el nombre de residus de cada tipus, de les fraccions següents: boc’n’roll, brics, paper d’alumini, paper film i orgànica.

Els resultats obtinguts són els següents:

Gràfica resultats

Vídeo residus

El 68% dels nostres esmorzars no generen residus

La Mancomunitat La Plana aquest novembre ha presentat el nou projecte educatiu Què esmorzem / Què deixem, adreçat als centres educatius dels municipis mancomunats. La proposta, emmarcada en el Pla supramunicipal de prevenció de residus municipals 2019-2022, pretén posar l’atenció en la quantitat d’embolcalls que es generen en els esmorzars i promoure la reflexió i l’acció a favor de la prevenció de residus. Es presenta com una acció comuna a tots els centres educatius per aconseguir, conjuntament i amb la màxima incidència, fomentar hàbits d’ús eficient dels recursos i avançar cap al residu zero.

L’activitat proposada s’ha realitzat dins la programació d’activitats de la Setmana europea de la prevenció de residus, celebrada el passat mes de novembre.

banner_ewwr2019

Hi ha participat un total de 1400 alumnes des d’educació infantil fins a secundària, de set centres educatius: escola Mossèn Cinto de Folgueroles, escola de Muntanyola, escola Farigola de Seva, escola Les Pinediques de Taradell, escola Vedruna de Tona, Institut de Tona i escola Els Castanyers de Viladrau.

Muntanyola 1

La proposta ha consistit en una activitat atractiva, vivencial i molt visual que ha durat una setmana. La metodologia de treball ha estat la motivació i el factor sorpresa. El material que s’ha ofert als centres és un envàs que té forma de capsa de pizza i un pòster sorpresa.

La dinàmica ha estat molt senzilla i ha consistit en fer un recompte gràfic durant una setmana de la quantitat i la tipologia de les deixalles generades a l’hora d’esmorzar. Cada dia de la setmana cada nen o nena ha enganxat un adhesiu al comptador de residus i un altre del mateix color al pòster sorpresa. A mesura que ha avançat la setmana ha anat creixent el comptador de residus i s’ha anat revelant la imatge amagada al pòster. L’últim dia s’han obtingut uns resultats molt visuals i gràfics i cada grup classe ha fet una reflexió i propostes de millora.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Els resultats totals de la setmana es mostren a continuació. Com es pot observar, són resultats molt bons, tot i que encara es poden millorar per aconseguir eliminar totalment els residus dels esmorzars. Hi ha una alta conscienciació en la prevenció de residus. La fracció que presenta un percentatge més elevat amb un 68% és sense residus o compostables (restes orgàniques i paper de cel·lulosa). El 32% restant són residus que es podrien evitar: els residus de paper representen un 13%, els de plàstic un 12%, el paper d’alumini un 5% i els brics un 2%.

Gràfic final

Els participants han valorat l’activitat molt positivament i han fet algunes reflexions per seguir millorant i aconseguir reduir totalment els residus de l’esmorzar:

Portar les coses sense embolicar, a la carmanyola.

Fer servir més la carmanyola o l’embolcall reutilitzable.

Parlar amb els pares i mares i demanar-los que ens facin un esmorzar que no tingui residus. Preparar l’esmorzar amb els pares i ajudar-los.

Utilitzar menys plàstic portant envasos reutilitzables.

No fer servir mai paper d’alumini.

No portar tan plàstic i vetllar més pel medi.

Portar fruita, portar menjar sense embolicar i posar-ho a la carmanyola.

Tots tenim consciència, però alguns no la fan servir.

Disminuir les deixalles de plàstic i portar boc’n’roll.

Podríem evitar portar tants iogurts beguts, o posar-los en una cantimplora petita. Hauríem de no portar sucs, porten molt sucre.

No embolicar l’entrepà amb film. Parlar amb els pares i els avis.

Ficar líquids a dins de la cantimplora.

Portar els iogurts amb envasos de vidre.

Dir als pares que no comprin més paper d’alumini.

Hem de reduir el consum de plàstic.

Si comprem aliments industrials mirar quin embolcall porten, per comprar el més sostenible.

Cal cuidar el planeta. Ens agrada cuidar la natura.

Comprar iogurts amb pots de vidre. Comprar iogurts grans. Fer iogurts a casa.

Podem intentar canviar costums i no portar tant alumini.

Els alumnes que porten alumini ja no en portaran, i els que porten brics en reduiran el consum.

Congelar els entrepans amb bosses de plàstic reutilitzables.

Eliminar completament l’alumini i els brics. Alguns compraran el boc’n’roll als de 4t d’ESO:

3

El projecte Què esmorzem / Què deixem es complementa amb recursos educatius en línia per ampliar i aprofundir en la temàtica de la prevenció de residus.

Al llarg del curs altres escoles vincularan la proposta als seus projectes educatius sobre salut i sostenibilitat.